五年级语文上册《有个孩子叫咪咪乔》教案 冀教版 教案.doc

《有个孩子叫咪咪乔》是一篇富有教育意义的课文，它通过一个简单而温馨的故事，向五年级学生传递了尊重与爱的重要性。作为冀教版小学五年级上册语文课本中的一课，这则教案旨在引导学生在阅读理解的基础上，深入体会人物情感，从而领悟尊重与关爱的深刻含义。 在教学目标方面，教案首先要求学生能够正确、流畅地朗读课文，这不仅仅是对阅读技巧的训练，更是确保学生能够准确理解课文内容的前提。学生需要理解课文中各个角色对布娃娃“咪咪乔”的不同态度，这包括女儿对咪咪乔的珍视，爸爸和妈妈的不以为然，以及警察的深情呵护。在此基础上，学生将通过学习课文的特定段落，掌握关键词“抱”和“奇迹”，并在此过程中体验到尊重与爱的伟大力量。 教学过程被设计为几个有序的步骤，首先是通过提问，唤起学生对自己童年时珍爱玩具的回忆，进而与课文中的女孩建立情感共鸣。这样的情感共鸣不仅能够拉近学生与课文之间的距离，还能够激发学生的学习兴趣。接下来，老师会检查学生的预习情况，通过提问多音字和朗读段落，纠正学生的错误，并指导他们掌握正确的阅读技巧。 在学生对课文有了整体感知之后，教案设计了深入感悟的环节，引导学生精读课文的7—11自然段。老师会组织学生讨论并找出改变妈妈态度的关键因素，这部分的教学活动能够培养学生自主阅读、独立思考的能力，同时也锻炼了他们的批判性思维和情感理解。 整个教案的宗旨在于，让学生在语文学习的同时，学会在生活中尊重和爱护他人。通过对“咪咪乔”这个角色背后故事的剖析，学生将学会从别人的角度出发去理解感受，学会用善良和同情心对待周围的人和事。这种情感智慧和社会责任感的培养，远比单纯的知识学习更为重要和长远。 通过这样的教学活动，学生们不仅能够提升语文素养，更能在日常生活中实践尊重和关爱的价值观。他们将学会在遇到不同意见和行为时，保持开放和包容的态度，学会理解和尊重他人的感受和选择。这不仅有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观，也将为他们未来的人际交往打下良好的基础。 《有个孩子叫咪咪乔》这篇课文和相应的教案，不仅是对语言文字的教授，更是对人文精神和道德情感的培育。它通过一个生动的故事，教会学生如何去爱、如何去尊重，同时也教会他们如何成为更有责任感、更有爱心的社会成员。对于小学高年级的学生来说，这样的教育意义深远，对他们的成长和未来有着不可估量的积极影响。