中学六年级语文上册 11 诗两首导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc

这篇文档是针对中学六年级语文课程的一份导学案，主要涵盖了两首关于母爱的诗歌——《纸船》和《金色花》的学习。导学案由课题、备课人、学习目标、重点难点、学习内容及教师导学过程、学生活动、作者简介、学习字词、朗读诗歌、感悟诗歌、小结以及作业等部分组成。 学习目标明确，旨在让学生有感情地朗读诗歌，理解并体会这两首诗中蕴含的深刻哲理，尤其是母爱的伟大和无私。教学过程中，教师通过范读、学生仿读、个别指导等多种方式，帮助学生掌握诗歌的朗读技巧，包括重音、语速、节奏和情感表达。 《纸船》的作者是冰心，而《金色花》的作者是印度著名诗人泰戈尔。在学习字词环节，学生需要掌握如“叠”、“妄”、“弃”等生词，增强词汇量和理解能力。朗读诗歌环节，学生需注意两首诗的不同情感基调，如《纸船》可能带有更多的哀伤和怀念，而《金色花》则更加温馨和欢乐。 在感悟诗歌阶段，引导学生探讨《纸船》中诗人的情感，为何含泪、为何悲哀，以及使用纸船作为象征的意义。而在《金色花》中，学生将理解孩子为何想要变成金色花，并分析妈妈说“你这坏孩子”的深层含义。通过这样的讨论，学生能深入理解诗歌的内涵和情感表达。 最后的小结环节，教师会引导学生对比两首诗在表达母爱时的不同手法和情感色彩。作业部分则要求学生背诵诗歌，并尝试用类似的手法创作自己的作品，以此锻炼学生的创作能力和情感表达能力。 这份导学案充分体现了“小学导学案”的特点，即注重引导学生自主学习，通过各种活动和问题引导，促进学生对文本的深入理解和情感共鸣，同时提升他们的语言运用能力。通过这样的教学设计，学生不仅能学习到文学知识，也能培养对母爱的深刻理解和感激之情。