这篇文档是针对小学六年级上册语文课程的教案，主要涉及两首古诗——《诗经·采薇》和《春夜喜雨》的教学设计。教案详细规划了教学流程，旨在帮助学生理解和欣赏古代诗歌，同时也注重培养他们的自主学习能力和创新思维。
教学目标包括：
1. 阅读诗歌并理解基本含义，这是教学的基础，让学生能够初步把握诗歌的主旨。
2. 激发学生的想象力，使他们能够描绘出诗歌中描绘的情境，从而更好地体会诗人的情感。
3. 培养学生的自主性和合作性，让他们在学习过程中学会自我探索和团队协作。
4. 提升学生的再造想象能力，即根据文字描述重构心理图像，同时锻炼他们的创新思维。
教学的重点和难点在于引导学生通过想象诗歌场景，感受诗人的情感，并通过多种途径如查阅资料、小组讨论等，提高解决问题的能力。此外，利用多媒体课件等教学工具，有助于创造情境，帮助学生更直观地理解诗歌。
教学过程分为多个环节：
1. 通过引言激发学生对诗歌的兴趣，介绍《诗经》的历史地位和诗歌在中国文化中的重要性。
2. 学生初读古诗，教师指导生字学习，鼓励学生提出疑问，激发他们的求知欲。
3. 学生自主学习，利用注释、资料等解决疑惑，培养独立解决问题的能力。
4. 小组合作学习，分享各自的理解，互助解疑，促进沟通与合作。
5. 检查学习成果，通过讨论加深理解，教师引导学生解释诗句，理解关键词。
6. 创设情境，通过多媒体辅助，让学生沉浸在诗歌的氛围中，进行朗读练习，提升语感。
7. 总结学习方法，形成一套有效的诗歌学习策略，为后续学习提供参考。
8. 应用学习方法学习《春夜喜雨》，重点体会诗中的情感，如“喜”字的含义。
9. 背诵古诗，巩固记忆，增强语言积累。
10. 布置作业，鼓励学生自行搜集更多古诗，扩展学习范围，促进自主学习。
这个教案充分体现了以学生为主体的教学理念，注重知识传授的同时，也强调了技能的培养和情感的体验，是一份全面且富有启发性的教学计划。
VIP享7折，此内容立减4.47元 
