六年级语文上册 第一单元 有家真好 第4课《散步》教案2 沪教版五四制-沪教版小学六年级上册语文教案.docx

【教案名称】：沪教版小学六年级上册语文《散步》教案 【教案目标】： 1. 通过学习课文《散步》，培养学生尊重老人、爱护孩子的道德情感。 2. 提升学生正确、流畅、富有感情地朗读课文的能力。 【学情分析】： 针对小学六年级的学生，他们的语言理解能力逐渐增强，对故事情节和情感表达有一定的感知力。通过课文的学习，可以引导他们体会家庭中的亲情关系，并培养良好的道德品质。 【教学重点与难点】： 1. 重点：确保学生能流利、有感情地朗读课文，体验课文中的情感内涵。 2. 难点：理解课文内容，深入体会作者所传达的尊老爱幼思想和家庭和谐的重要性。 【教学过程】： 1. 预习活动：让学生提前尝试朗读课文，初步感知课文情感。 2. 导入：以《散步》这篇散文为引子，介绍课文主题，强调家庭成员间的关爱和互相理解。 3. 新授课： - 分析课文结构，分六个层次进行朗读指导，涵盖故事起因、过渡、主题展开、冲突、转折和结尾。 - 指导学生关注人物对话，通过朗读表现人物性格特点，如“我”的孝心、儿子的天真等。 - 强调对环境描写的朗读，以体现春天生机勃勃的氛围，增强情感共鸣。 - 解决散步中的分歧，展示人物之间的亲情和责任感，体现尊老爱幼的主题。 - 通过朗读收束全文，强调“整个世界”的象征意义，引发学生对人生责任的思考。 4. 小结：回顾课文，强调课文的情感基调和道德教育价值，提醒学生在朗读时注意情感的表达。 5. 作业布置：完成课后练习，进行现代文的品读，巩固课堂所学。 【教学方法】： 本节课采用讨论法、朗读指导法和情境教学法，引导学生积极参与，通过朗读和讨论，深入理解课文内容，提升语文素养和道德情感。 通过这样的教学设计，学生不仅能够提高语文能力，更能理解和体验到家庭的温暖和责任，从而在日常生活中实践尊老爱幼的传统美德。