六年级语文上册 第六单元 20 詹天佑（第2课时）教案 苏教版-苏教版小学六年级上册语文教案.doc

《詹天佑》这篇课文是小学六年级语文上册第六单元的一篇教学材料，主要讲述了中国近代铁路工程先驱詹天佑主持修建京张铁路的故事。这篇教案的第二课时聚焦于詹天佑如何克服困难，成功设计并实施铁路建设的关键环节。 在教学过程中，教师首先引导学生细读课文第3、4段，关注詹天佑在修建京张铁路时遇到的挑战，包括勘测线路、开凿隧道和设计线路等。通过让学生以小标题的形式总结，不仅锻炼了他们的概括能力，也让孩子们对詹天佑面临的复杂情况有了初步了解。 接着，教学的重点转向詹天佑的科学态度和精神品质。通过分析他在勘测线路过程中的言行和思考，学生可以感受到他的严谨、务实和爱国精神。教师提出一系列问题，如詹天佑为何要亲自勘测，他怎么说、怎么做、怎么想，以此引导学生深入探究詹天佑的人物性格和工作态度。 在学习开凿隧道的部分，学生需要理解“两端凿进法”和“中部凿进法”的原理，并尝试绘制铁路施工示意图。这一环节旨在培养学生的实践能力和空间想象能力，同时加深他们对詹天佑创新设计的理解。教师还可以通过投影展示动画，直观地解释这两种方法，帮助学生更好地掌握。 关于“人”字型铁路的设计，这是一个创新且富有智慧的解决方案，体现了詹天佑面对困难的勇气和智慧。通过讨论和绘制示意图，学生将认识到这一设计在解决地形难题上的独特性和实用性。 通过本课的学习，学生不仅能了解詹天佑的伟大成就，还能领悟到面对困难时的科学精神、坚韧毅力和爱国情怀，这对他们的个人成长和价值观的塑造具有深远影响。教师在教学中应注重启发式提问和小组讨论，激发学生主动学习和探究的兴趣，使他们能够从詹天佑的故事中汲取力量，培养自己的科学素养和爱国情感。