二年级语文上册 识字5 1教案 苏教版.doc

在小学教育中，语文是极为重要的基础科目之一。它不仅为学生提供学习其他科目的基础，同时也是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。苏教版小学二年级语文上册的《识字5》教案，正是基于这样的教育理念设计的。本篇教案以生活化的教学内容、富有童趣的教学方法，以及重视学生个体差异的教学策略，旨在帮助二年级的学生在认识和理解与冬天相关的词语的同时，提升他们的识字能力、语言表达和书写技能。 教案中的教学内容围绕12个与冬天相关的词语，如“雪花”、“冰凌”、“寒冷”等，这些词语都配有生动的插图，以词串的形式出现，形成韵律感强的语句，便于学生图文对照记忆。此方式既能激发学生的兴趣，也有助于他们通过视觉和听觉的双重刺激，加深对词汇的记忆。 教学目标的设定不仅包括让学生能够流畅地朗读这些韵文，还要求学生了解冬天的气候特征、认识冬季特有的植物和动物、掌握冬季体育活动的名称。此外，通过正确书写特定的汉字“蜡、梅、翠”，并学会使用“有的……有的……”的句式进行表达，学生能逐渐提升语言组织能力。 为达成教学目标，教案中采用了多种教学策略，包括挂图展示、生字卡片、投影辅助等。这些方法让教学过程更加直观和生动，有助于提升学生的学习兴趣。特别地，“小小邮递员”的游戏设计，让学生将词语与图片匹配，既巩固了词语的发音，又加强了记忆。在情感层面，教案鼓励学生投入情感诵读韵文，这不仅加深了对词义的理解，也培养了学生的语感。 在理解词义的环节，教案引导学生通过观察插图和联系自己的生活经验，描述冬天的气候特征，识别不畏严寒的植物种类，了解动物的冬季生存状态，以及参与冬季的户外活动。这样的设计旨在让学生在实际生活体验中学习知识，而不仅仅局限于课本。 书写教学环节，通过儿歌《腊梅花》的展示，激发学生的学习兴趣。在朗读和拼读的过程中，学生学习新的汉字，并按照正确的笔顺进行描红和临摹。这样的书写练习不仅提高了学生的书写技能，同时也培养了他们良好的书写习惯。 综合来看，苏教版的这篇教案充分考虑到了二年级学生的认知特点和心理特征，通过具有生活化和趣味性的教学内容和方法，为学生营造了一个愉快的学习环境。学生在这样的环境中不仅学会了新的汉字，还提高了自己的语言运用能力和观察思考能力，为未来的学习打下了良好的基础。