对高职院校非计算机专业计算机基础教学的几点思考
摘 要 目前高职院校对非计算机专业的计算机基础教学的重
视程度较低,教学水平不高,各高职院校应改变传统教学观念,并
针对不同学科的特点更新完善教学内容,提高教师教学水平,以期
实现培养符合社会需要的应用型人才的目的。
关键词 教学目标 过程考核 计算机基础 高职教育
我国高等职业教育快速发展,高等职业教育已经成为我国高等教
育的重要组成部分,而计算机基础课作为高职院校的学生基础课
程,承担着普遍提高学生计算机应用水平的重任,尤其对于开设计
算机基础应用课程较少的非计算机专业学生,计算机基础课程的教
学质量对他们的计算机应用水平的提升有较大影响,那么如何针对
非计算机专业学生的特点进行计算机基础课程的教学,我们认为应
转变陈旧的教学观念,从学生的特点入手,以培养学生实际操作技
能为目标,不断提升学生的实践能力,以满足学生日后工作的实际
需要。
1 对于教学目标
计算机基础教学虽然是高职教育课程体系中的一门重要的基础课
程,但大多数学校对此并不能够予以重视,基层计算机基础教学普
遍缺乏活力。首先,随着计算机基础教学在中小学的普及,使得很
多学生在入学之初就具备了一定的计算机水平;另外,在以就业为
导向的教学设置中,与职业相关性较低的计算机教学容易受到忽