实习报告——我主导下的高中思想政治课.doc

【实习报告——我主导下的高中思想政治课】 实习是师范生从理论走向实践的重要阶段，它不仅提供了展示教学技能的平台，也是检验学习成果的关键环节。本文以实习生吴琳琳的经历，详细介绍了她在吕梁市高级实验中学进行高中思想政治课实习的过程，分享了实习的目的、内容及从中获得的体验和教训。 实习目的主要包含以下几点： 1. 提供展示教学技能的舞台：实习生有机会在真实的教育环境中应用所学，检验自身教学水平。 2. 检验学业成果：实习是对师范生学习效果的直观反馈，有助于发现理论与实践的差距。 3. 了解学生学情：通过实习，实习生能深入了解学生的学习需求，调整教学策略。 4. 熟悉教学方法：实习生能尝试不同的教学手段，如讲授法，以适应不同学生群体。 实习内容主要包括听课见习、备课和专业技能教学： 1. 听课见习：实习生观察并记录指导教师的教学过程，分析教学方法，了解学生对新知识的吸收程度，以优化自身的教学计划。 2. 备课：根据学生的学习状况，精心准备教学材料，设计以学生为中心的教学流程，确保教学的连贯性和有效性。 3. 专业技能教学：实习生开始实际授课，通过反思和指导教师的反馈，改进教学技巧，如控制语速、增强课堂互动等。 实习过程中的挑战与收获： 1. 挑战：实习生可能面临紧张、语言问题（如方言出现）、课堂管理（如忽视师生互动）等。 2. 收获：通过实习，实习生加深了对教师职业的理解，体验到了教学的酸甜苦辣。同时，她意识到90后学生的学习特点，如信息接收能力强，这对教师提出了更高的要求，需要不断更新知识和教学方法。 总结，高中思想政治课实习让吴琳琳深刻体验到教学工作的艰辛与乐趣，也让她认识到作为教师的责任重大。这次实习不仅是个人成长的宝贵经历，也是对未来职业生涯的有益准备。在实践中，她学会了如何更好地与学生沟通，如何运用各种教学策略，这些都将对她成为一位优秀的教师产生深远影响。