【知识点详解】
1. **课程改革的基本理念**：基础教育课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调培养学生的创新精神和实践能力。选项中的①以学生发展为本和③以创新精神和实践能力培养为重点是课程改革的两大基本理念。
2. **体验性目标陈述方式**：体验性目标是指通过学生直接参与活动，感受和体验来实现的目标。题目中提到的C选项"感受、参加、养成"体现了这一目标陈述方式，因为它强调了学生的感受和参与过程。
3. **课程变革层面**：课程变革不仅涉及到课程内容的丰富和理念的演进，还包括课程制度的变迁，如D选项所示。这意味着课程设置、管理和评价方式的改革也是必要的。
4. **三维教学目标**：新课程提倡的三维教学目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观，选项D涵盖了这三个方面。这要求教育不仅要传授知识，还要注重能力和情感教育。
5. **教师作为研究者**：首倡这一理念的学者是斯腾豪斯（A选项），他主张教师在教学过程中应积极参与研究，提高教育教学质量。
6. **多元智力理论**：这是新课程改革的重要理论基础之一，由加德纳（A选项）提出，认为人的智力是多元化的，包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力等多方面。
7. **教学模式**：以培养技能为目的的教学模式，通常采用B选项"示范—模仿式"，即教师先示范，学生再进行模仿练习，最终达到自主运用的能力。
8. **教学过程中的师生关系**：在"对话—互动"式教学中，教师和学生都是主体，共同参与到教学活动中，因此答案是C。
9. **探究学习过程**：探究学习通常按照问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段的顺序进行，所以B选项是正确的。
10. **展示学校特色课程**：校本课程（B选项）是展现学校独特办学宗旨和特色的课程。
11. **教学过程的中心环节**：上课（B选项）是教学过程的中心环节，是教师向学生传授知识、引导学习的主要形式。
12. **卡内基金会报告**：该报告指出学校需要家庭的支持（A选项）作为教育成功的关键因素之一。
13. **教育的中心和灵魂**：教育的灵魂在于学校（B选项），学校是教育活动的主要场所。
14. **校本教研主体**：教师（C选项）是校本教研的主体，他们直接参与教育教学实践，最了解学生需求和教学问题。
15. **全面发展的评价指标体系**：必须包括学科学习目标和一般性发展目标（C选项），以确保评价的全面性和均衡性。
多选题部分不作详细解释，但每个选项都对应了课程改革中的重要概念，如改变课程功能、调整课程结构、质性评价方式、学习环境构成要素、新型知识观、师生关系定位、教师角色、课程结构特点、校本课程开发内容、基础教育的作用、地方课程管理、校外课程资源以及教学研究发展趋势等。
这些知识点展示了基础教育课程改革的重点，包括课程设计、教学方法、评价体系、教师角色转变和教育资源利用等方面，反映了教育改革对提升教学质量，关注学生全面发展和创新能力培养的重视。
