【A】连续性与阶段性
【B】方向性与不可逆性
【C】不平衡性
【D】个体差异性
【答案】A
【单选题】教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到( )
【A】循序渐进
【B】教学相长
【C】因材施教
【D】防微杜渐
【答案】C
【单选题】大学生正处于认知发展的( )
【A】平稳期
【B】高原期
【C】高峰期
【D】下降期
【答案】C
【单选题】一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职
位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?( )
【A】压抑作用
【B】退化作用
【C】合理化作用
【D】投射作用
【答案】C
【单选题】外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她
在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制
的表现?( )
【A】投射作用
【B】否定作用
【C】升华作用
【D】补偿作用
【答案】D
【单选题】某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的
( )
【A】趋避冲突