信息科学与电子工程专业英语
Technical English
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For Information Science
For Information Science
and Electronic
and Electronic
Engineering
Engineering
2
开场白：好的英语是“读”出来的
开场白：好的英语是“读”出来的
学习任何语言都要大量阅读。“熟读唐诗三百首，不会作诗也
学习任何语言都要大量阅读。“熟读唐诗三百首，不会作诗也
会吟” 。大凡读得多的人，语言表达能力都比较强。
会吟” 。大凡读得多的人，语言表达能力都比较强。
学英语也要大量阅读。英语好的人，一般说来都读过相当数
学英语也要大量阅读。英语好的人，一般说来都读过相当数
量的书。只有读得多的人才能真正学好英语。
量的书。只有读得多的人才能真正学好英语。
很多人热衷于做题目，以为这是学英语的正确途径。做的试
很多人热衷于做题目，以为这是学英语的正确途径。做的试
题一套又一套，英语水平却并无实质性提高。
题一套又一套，英语水平却并无实质性提高。
好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。
好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。
“读”出来
“读”出来
的英语是地道的，自然的，因为学的是“
的英语是地道的，自然的，因为学的是“
语感
语感
”。“做”出来的
”。“做”出来的
英语往往流于生硬，因为是依赖“语法规则”硬做的。
英语往往流于生硬，因为是依赖“语法规则”硬做的。
3
开场白：好的英语是“读”出来的
开场白：好的英语是“读”出来的
我主张一口气读下去，即便有个别单词挡道，只要不影响整
我主张一口气读下去，即便有个别单词挡道，只要不影响整
体内容的理解，就不必停下来查词典，因为那样会打断思路，
体内容的理解，就不必停下来查词典，因为那样会打断思路，
影响阅读速度，甚至扼杀阅读兴趣。
影响阅读速度，甚至扼杀阅读兴趣。
阅读主要目的在于
阅读主要目的在于
语言吸收上的潜移默化，在于获得语感
语言吸收上的潜移默化，在于获得语感
。
。
阅读需要“量”，没有大量语言“输入”难以学好英语。国内学
阅读需要“量”，没有大量语言“输入”难以学好英语。国内学
习者恰恰语言输入量太少，输出量就更少，往往事倍功半。
习者恰恰语言输入量太少，输出量就更少，往往事倍功半。
练习要做，但要适量；重要的是阅读，大量的阅读。
练习要做，但要适量；重要的是阅读，大量的阅读。
节引自：黄源深，英语阅读也轻松，文汇报，
节引自：黄源深，英语阅读也轻松，文汇报，
2004.8.2
2004.8.2
信息科学与电子工程专业英语
Unit One
Unit One
Electronics: Analog and
Electronics: Analog and
Digital
Digital
信息科学与电子工程专业英语
Part I
Part I
Ideal Operational
Ideal Operational
Ampliers and Practical
Ampliers and Practical
Limitations
Limitations
