创新能力是当今社会中极其重要的素质,对于专业技术人员来说,它不仅是个人职业发展的关键,也是企业乃至国家竞争力的核心。本文将围绕创新能力的培养与提高展开,分析相关知识点。
首先,创新能力并非孤立存在,它包含了符合社会意义和社会价值的创新活动,如选项B所述,主体为达成目标,遵循创新规律,发挥创造性能力,创造出有社会或个人价值的新产品。创新的标志常常体现在技术进步上,如选项C所示,技术革新是创新的重要表现形式。
技术创新的类型多种多样,包括工艺创新、产品创新、渐进型创新等。选项D提到的发展模式创新,同样属于创新的一种,但不属于传统意义上的技术创新类型,因为它更关注于企业运营方式的创新。
创新人员应具备高效的信息获取能力、知识产权意识以及风险意识,而选项C中的市场投资意识虽在商业活动中重要,但并不直接关联到创新能力的培养。
新时代专业技术人员的胜任力结构中,创新精神与创新能力、多元复合的实践能力和获取信息和资源的商务技能是关键要素,而独特的个性化则不是必备条件,如选项D所示。
创新文化是组织创新的土壤,它涵盖了组织鼓励、团队协作、学习氛围和知识共享网络的创建。选项B中的“凶猛好斗”并不符合华为提倡的“狼”性特征,创新专业人员更需要的是团队协作和群体奋斗精神。
技术变革是推动历史进程的重要力量,例如蒸汽机被内燃机取代,电子管被晶体管取代,这些都是技术变革的结果,而非市场竞争或制度发展的结果。
产品改进以适应不同市场和政府要求,是支持和扩展现有经营领域的体现,有助于企业获得持续竞争优势。同时,建立创新型专业技术人员的规划体系能促进人力资源管理有序化,培养员工创新能力,但不能确保人才不会流失。
创造力对组织至关重要,因为它能开启变革和创新,有效解决问题,整合资源。顿悟是创新过程中的一个重要现象,通常出现在创新思维的明朗阶段,即突然的理解和领悟。
挫折与挫折情境、认知和反应密切相关,而挫折影响并不是一个独立的因素。任务水平指标涉及任务的长期性、挑战性和相互依赖性,而非成员的个人特性。
创新方法如焦点法、形态分析法、主体附加法和特性列举法有助于激发创新思维。钢筋混凝土的组合属于材料组合,体现异类组合的创新。
TRIZ理论的优势在于揭示创新规律,提供最终解决方案,而不是采取折中办法。三星集团的成功,除了创新,还在于灵活获取非成套技术,利用媒体宣传。
技术学习过程对组织的影响包括组织性转化、扩展战略行为范畴和改进管理能力,而不直接挑战决策机制。福特拆解不同品牌汽车学习设计,说明了向竞争对手学习的重要性。
发展中国家追赶技术时,跨国公司往往是隐形技术知识的重要来源。解决方案通常在研究开发的实施阶段被执行。全面知识管理涉及内外部知识管理、设立知识主管及知识共享,但不应限制知识的使用权限。
创新型人才可以是T型、I型或十字型人才,他们具备宽广的知识面和深度的专业技能。创新型专业技术人员的胜任力包括可测量的知识、技能和态度,这些都能通过培训和发展来提升。
综上所述,创新能力的培养与提高涉及到多方面,包括个人素质、团队协作、组织文化和技术学习等多个维度,对于专业技术人员和企业来说,这是一项持续且系统的工作。