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《基于Python语言的网络数据挖掘》实验指导书2014.docx
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《基于 语言的网络数据挖掘》实验
指导书
电子科技大学信息与软件工程学院
二○一四年 月
一、实验教学目的和要求:
实验目的:
本课程实验旨在加深学生对于网络大数据挖掘的理解,培养学生分析、设计、
实现基于 语言的网络数据挖掘算法,掌握科学的实验方法,为以后其他
专业课的学习打下坚实的基础。该实验容采用循序渐进的方式,从 语言
的基本语法入手,在加深学生对于 语言熟悉的基础上突出数据挖掘应用。
实验提供功能要求,学生自己确定设计方案和需要思考如何设计最优化的算法,
并完成结果记录和分析,充分发挥学生的创造性和主动性。
实验要求:
了解并掌握 语言的基本语法、能够使用 读取或写入数据表、
获取并分析网络文本数据、获取并处理图像数据等。
二、 开发环境简介:
本课程实验使用的 开发环境为 ,其用户界面图见图 所
示。是开发 程序的基本集成开发环境,具备基本的 的功能,是
教学的不错的选择。当安装好 以后,就自动安装好了,不需
要另外去找。同时,使用 这个强大的框架时 也可以非常方便的调
试 程序。其基本功能包括语法加亮、段落缩进、基本文本编辑、
键控制、调试程序。
打开 后出现一个增强的交互命令行解释器窗口(具有比基本的交互命
令提示符更好的剪切、粘贴、回行等功能)。除此之外,还有一个针对 的
编辑器(无代码合并,但有语法标签高亮和代码自动完成功能)、类浏览器和调
试器。菜单为 “剥离”式,也就是点击顶部任意下拉菜单的虚线将会将该
菜单提升到它自己的永久窗口中去。特别是 菜单,将其“靠”在桌面一
角非常实用。 的调试器提供断点、步进和变量监视功能。
图 界面图
三、实验项目名称及目的要求:
)掌握 语言的基本语法
)掌握 语言中创建模块的方法
)根据 语言中的排序和循环功能,实现删除一个 里面的重复元素
、实验原理
)设计输出斐波那契数列的 程序:首先调用 输入要打印的斐
波那契数列的长度,然后把斐波那契数列存储于一个序列当中,并逐个打印序列
的元素。
此实验部分实现代码如下
!通过输入斐波那契数列的长度打印斐波那契数列
"#$% & ' ( () "# *
% &#+),,
'
"#$% &
-#'./01
2 &#
3(,+
-#4(-#.516-#.5
1,
)设计删除一个 里面的重复元素程序:首先调用 4(,对序列进行排序,
然后调用 ' .51语句从后向前找出重复的元素,并逐个打印非重复的元
素。
此实验部分实现代码如下
2+
4(,
'.51
23((,50505
,+
2''.1+.1
+'.1
7、实验步骤
)设计输出斐波那契数列的 程序
8 分析实验要求
8 逐个打印输出斐波那契数列的元素
8 记录程序代码
8 记录并分析实验结果
)设计程序删除一个 里面的重复元素
8 分析实验要求
8 对 进行排序
8 从后向前查找并删除 中的重复元素
8 记录程序代码
8 记录并分析实验结果
实验项目 2 使用 Python 读写 Excel 数据
1、实验目的
)强化 程序的设计和编程能力
)学习两种读取的 9数据的方法
)学习写入 9数据的方法
7)掌握如何读写其他格式数据的方法
:)掌握如何比较不同读写方法的运算性能
2、实验容
)用 9模块中的 ;#;实现打开 9数据表,并设计使用索引和
名称两种方法读取 9数据,最终写入 <文件中。
)用 &模块中的 &4来计算两种不同的读取方法所用 =$时间,
从而比较并分析不同算法的性能。
3、实验原理
)语句读取 9表数据时,首先要调用 9模块,然后使用语句 '
94;#;()9"49),打开 9表格。
当一个 9表格中包含多个 *时,可以通过索引或者名称顺序获取某
一个 *中的数据。使用的语句分别为 #'4#9(/,和 #
'
4#&( )*),。
当获取某个 * 的数据并存储在工作表 #后,获取获取整行和整列的
值(数组)的语句为 #4< (,和 #4< (,,获取行数和列数的
语句为 '#4和 '#4,循环获取行数据的语句为 2
3(,+#4< (,。
此实验部分实现代码如下
!根据索引获取 9表格中的数据
29##9(-'
)#49)0&9'/0#9'/,+
'9(-,
#'4(,
.#91
'#4!行
数
&' #4< (&9,!某一行
数据
'.1
2 &
3(0,+
'
#4< ( &,
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竖子敢尔
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