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2021年计算机网络课程设计 .pdf
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2021 年计算机网络课程设计
《计算机网络课程设计》
一、课程设计的目的和意义
计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一,由于计算机网
络是一门实践性较强的技术,课堂教学应该与实践环节紧密结合。根据计算机网
络与 Internet 基本概念、基本工作原理与实现技术的学习要求,本课程总结提炼
出 5 个课程设计题目,配合教学过程,由学生循序渐进地独立完成网络编程任务,
以达到深入理解网络基本工作原理与实现方法,掌握处理网络问题的基本方法的
目的。通过课程设计训练,基本掌握分析问题,软件总体结构设计,用户界面的
设计,程序设计的基本技能和技巧。包括问题描述,分析,设计,实现,运行结
果分析,熟悉软件工程开发规范,获得初步的网络应用经验,为以后从事生产和
科研工作打下一定的基础。 二,选题的原则
选题可从参考选题中选定其一或由学生自选,可以合作完成,但必须分工明确,
最多 2 人一组。自选题必须通过任课教师认可,选题定后,不可中途换题。
班长在 11 月 30 日晚 21:00 前,将各组人员选题、姓名、学号及分工情况(组内
工作分配)的电子版发送至 lyylwhhit@126.com 参考选题 (以下任选其一) 一、
远程控制主机(2 人)
编程实现远程控制对方主机并监控对方网络活动,能对网络访问信息进行过滤
并中断对方网络访问。 具体要求:
1、 通过视频监控技术,监控机房上机情况
可根据 IP 或主机名称,指定监控对象 单一或多机监控,监控方屏幕多区显示
2、 对非实验内容主机访问可标记,通知客户端,并计时。超时,发送提示信
息。 3、 同一次实验,对外访问非实验内容超 3 次,远程关机。 4、 需要有详
细的通信涉及协议分析过程
二、特定协议特征分析及数据流还原
传送 MP3 歌曲的同时进行迅雷下载 300M 以上文件 熟练掌握特定协议段结构及
通信原理,能够根据特定协议关键特征通过捕获软件进行筛选识别。 具体要求:
1、 掌握相应协议通信原理:
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竖子敢尔
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