研究生开题报告范文
研究生开题报告范文〔一〕
随着现代信息技术的迅猛开展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,
特别是 internet 与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教
学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中
小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学校校通工程,努力实现根
底教育的跨越式开展。〞“‘校校通’工程的目标是用 5 年到 10 年时间,加强
信息根底设施和信息资源建设,使全国 90%左右独立建制的中小学校能够上网,
使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量。〞“校校通〞工
程的启动和开展,给中小学教学带来革新的时机,为学科教学信息化奠定了物质
根底。如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研
究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论根底之一就是网络教学的设计与
评价。因此,开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景
〔一〕国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物〔如《电化教育研究》、《中国电化教育》、
《educational technology》等〕、教育网站和国际国内有关学术会议〔gccce、
icce、cbe 等〕的论文集进行分析,网络教学的设计研究主要是关于建构主义学
习环境的设计和协作学习的设计等方面,缺乏系统的研究。可以说,网络教学的
设计理论的研究还处于初级阶段,还有很多问题需要去研究和探索。例如,在网
络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通
讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计
等方面,都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着 internet 应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场
所。然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络
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