行政管理系统专业(专科)综合实践环节教学大纲设计(2015秋季启用).docx
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2022-11-04
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国家开放大学行政管理专业（专科）综合实践环节教学大纲
行政管理专业以学习者需求为出发点，以能力培养为主线，面向基层，培养具有现代管
理理念和服务意识，具备一定的行政管理理论知识，有较强的组织、协调、沟通、执行能力，
善学习、能创新的复合型、应用型、服务型的管理性人才和高素质的公民。为了实现这一培
养目标，保证综合实践环节教学工作的有序进行，特制定本教学大纲。
行政管理专业专科综合性实践环节主要包括社会调查和毕业作业两部分。具体容和要求
如下：
一、社会调查
（一）目的
第一，促进教学理论与实践的融合，从社会实践出发，以训练学生社会调查和行政工作
的各种能力为首要目标，在加强学生对我国国情、民情尤其是行政管理了解的基础上，让学
生接受行政管理思维和社会调查专门技能的基本训练，提高他们运用行政管理理论和行政管
理知识分析问题、解决问题和进行社会调查的基本能力。第二，结合社会调查，利用国开办
学体系的资源优势实现教学与科研相结合，为社会提供多种服务，为我国各项事业的发展做
出贡献。
（二）选题及形式
1．社会调查的选题要与行政管理专业相关。各分部应尽可能有意识地与社会各界合作
或接受各种部门、单位的委托，从满足国家和各地行政管理的某种实际需要或科研项目的需
要出发，实施专题的、定向的社会调查，并通过科学的计划和有效的组织、管理，在完成专
项社会调查任务、为社会服务的同时，使学生的理论与实践的能力与专业技能得到切实的提
高。
2．各分部、分校、教学点也可根据社会需要，统一组织学生进行某项行政工作实践等。
3．社会调查的时间为 6 周，3 学分，不得免修，未完成社会调查的学生不能毕业。
4．社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基
础上进行。
5．无论采取何种形式的社会调查，其考核均以学生在社会调查过程中的表现和提供的
社会调查报告为依据。
6．调查报告的容一般包括：标题、引言、正文、结语（可选）和参考文献（可选）。
调查报告要统一格式，统一封面，统一签署学术声明，统一使用A4 纸进行文字打印及
装订，具体要求详见《国家开放大学行政管理专业毕业作业书写和打印规》。
（三）指导教师的资格及职责
1．指导教师的资格
社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉开放大学工作情
况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具
有 3 年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
2．指导教师的职责
社会调查的指导教师应按照教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。根据
选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成
果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生
进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会实践全过程表现写出具体准
确的评语，并给出初评成绩。
每名教师指导的学生总数：专职教师不超过 30 人，兼职教师不超过 20 人。
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