地方高校新文科建设探讨.docx
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2022-11-03
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地方高校新文科建设探讨
摘要：新文科建设是基于国内全面提高人才培养质量，振兴本科教育的背景
下，与新工科、新医科、新农科同步启动的一项国家重要战略。以新文科的建设
背景为基础，阐释了新文科的概念和特征、新文科的核心任务和建设路径，地方
高校如何实施新文科建设战略、实现地方高校文科教育的改革与融合进行了有益
的探索。
关键词：地方高校；新文科；课程群建设
2019 年 8 月26 日，教育部召开 2018 年全国教育事业发展基本情况年度发
布会，会议强调要通过大力发展新工科、新医科、新农科、新文科，优化学科专
业结构，推动形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群。
传统意义上的人文社会科学，包括文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、
教育学、艺术学等学科门类。相较于传统人文社会科学类学科的稳定性、规范性、
传承性，“新文科”更强调发展性、突破性、创新性。“新文科”在实现人文社
会科学知识创新、文化传承等基本功能的基础上，更着眼于提出新理念、激发新
思维、创造新方法。在新文科建设的新时代背景下，高校人才培养也需要作出应
有的适配与改革，在学科布局、专业设置、课程开设、模式创新、平台建设等方
面做出积极有益的探索。
一、新文科的概念
新文科，是在现有传统文科的基础中进行学科中各专业课程重组，形成文理
交叉，即把现代信息技术融入到哲学、文学、历史等课程中，为学生提供综合性
的跨学科学习，达到知识扩展和培养创新思维。是以全球新科技革命、新经济发
展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与
创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动
传统文科的迭代升级，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，
从适应服务转向支撑引领 。立足当下，结合中国特色社会主义伟大实践，加快
[1]
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