【知识点】
这封信主要涉及了以下几个知识点：
1. 教育方法与师德：信中提到了一位老师试图通过各种方法改变一个家境贫寒且行为恶劣的学生，包括一帮一的帮助、表扬与鼓励、爱心感化，甚至减免学费。然而，这些努力并没有取得预期效果，反而可能加剧了学生的狂妄自大。这反映了教育方法的重要性以及在实施过程中如何尊重和引导学生的挑战。
2. 学生心理与行为问题：信中描述的学生表现出对学习的抵触、对规则的无视以及对权威的挑战，这些都是学生心理与行为问题的体现。如何有效地解决这些问题，不仅需要教师的专业知识，还需要理解和耐心，以及恰当的心理引导。
3. 教育公平与教育资源：提到的免书本费政策是为了确保所有学生都能获得教育，体现了教育公平的理念。然而，这位学生对此的反应却显示出他可能对这种帮助感到不满，这也反映了教育公平实践中的复杂性。
4. 学科重要性：信中提到英语在初中及高中考试中的重要性，强调了学习英语对于未来学业的重要性。这也提醒学生和家长要重视各学科的学习，尤其是对个人发展至关重要的科目。
5. 学校选择与家庭因素：作者面临是否去更好的学校就读的问题，这涉及到教育资源的选择和个人发展，同时也考虑到了家庭因素，特别是父亲作为本地学校校长的身份。这展示了个人成长与家庭利益之间的平衡问题。
6. 竞争与自我提升：作者提到实验中学有更强的师资和学习对手，认为这有助于自身的发展，这反映出竞争环境对于激发个人潜力和提高学习动力的作用。
7. 人际关系与沟通：作者写信给郑琦老师寻求建议，展示了一个寻求帮助和沟通解决问题的行为模式，这是人际交往能力的一种体现。
8. 成长与抉择：信中作者面临的困境反映了成长过程中的选择和牺牲，如何在个人理想与家庭责任之间做出决策是青少年时期常见的挑战。
这封信涵盖了教育策略、学生心理、教育公平、学科价值、个人发展与家庭关系等多个教育领域的知识点，展现了教育实践中可能遇到的各种复杂情况。
