学校领导班子运行情况.pdf
学校领导班子运行情况可以被总结为以下几个方面:
班子整体情况
* 领导班子成员9人,45岁以上的3人,35岁以下的4人,整体比较年轻,结构比较合理。
* 向心力、战斗力强。
事业心和责任感强
* 校长XX身先士卒,天天上班早,下班晚,副校长、教导主任、总务主任舍小家为大家,一心扑在学校工作上。
* 其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外,即使是法定休息时间,只要学校有工作,就随叫随到,都不计任何报酬,没有任何怨言。
廉洁自律、政令畅通
* 班子成员都能严格遵守上级有关文件规定,校长率先垂范,做出了榜样。
* 班子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定,做到洁身自好,具体表现为干工作不计报酬,不患得患失。
班子成员密切配合
* 领导班子明确分工后,班子成员都能立足本职和分管工作,分兵把口,各负其责,能够在自己的职权范围内积极主动地开展工作,出现问题勇于承担责任,绝不上推下卸。
* 班子成员都能做到分工不分家,相互协调,相互配合,相互补台而不相互拆台。
班子成员紧密团结
* 班子成员都重视维护班子整体形象,说话、做事都能从学校整体利益出发,为班子整体形象考虑。
* 班子成员都注意相互维护个人形象,不在背后对他人说三道四,更不在普通教师和社会上说不利于他人的话,不做不利于他人的事。
处事比较公正、公平、公开
* 无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议,还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核,领导班子都坚持做到公平、公正、公开,并注重了解教师的反馈意见。
主要业绩
* 学校硬件建设进一步改善,近年来,以“两基迎国检”为契机,学校硬化面积、绿化面积加大,去年建成高配计算机室、多媒体室,理生化实验室仪器齐全。
* 学校教学质量进一步提升,X校长刚来那年,学校成绩处在全县倒数第一,2009年成为全县第四,2010年全县第三,2011年取得全县第二的好成绩。
存在问题与不足
* 领导班子整体创新能力不够强,课改步子迈得不够大,高效课堂不够理想,尤其在尖子生的培养上力度不够。
* 教师住宿得进一步改善。