【学校领导班子述职报告】主要展示了学校在过去一学年的工作总结和成就，着重强调了三个方面：绩效考核、活动育人和有效教学。以下是对这三个关键领域的详细阐述：
1. **绩效考核**：
学校通过绩效考核来提升管理水平，制定并实施了详细的绩效考核细则，由学校绩效考核领导组统一领导，各部门公平公正地进行考评。考核评价方法采用定性与定量相结合、自评与他评相结合、构成性评价与阶段性评价相结合的方式，以提高透明度和考核结果的公信力。绩效考核结果的公开与即时反馈，促进了教职工自我提升，有助于激发教师的积极性，实现人尽其才，推动学校向更规范化的方向发展。虽然在执行过程中存在一些不足，但总体上绩效考核方案发挥了积极作用，并预期在未来会发挥更大的作用。
2. **活动育人**：
学校秉持“赏识教育”理念，以“雅行育人”为德育特色，通过开展丰富的活动，如国旗下讲话、班会等，培养学生的良好行为习惯。以“八礼四仪”教育活动为例，这些活动不仅成为校园德育的新亮点，而且在如皋市德育工作现场会上得到高度认可。学校还组织了一系列主题活动，如“同追中国梦，共铸搬中魂”，通过这些活动，学生在实践中形成自己的价值观，同时，通过设立雅行规范，持续优化校园环境，营造出有利于雅行教育的氛围。
3. **有效教学**：
学校以“361”教学改革为核心，致力于提高教学质量。改革主要包括实施有效备课、坚持有效教学、保证有效作业和进行有效辅导，目标是消除无效教学，减少低效，追求高效。面对生源质量和数量的挑战，学校积极寻找打破“生源决定论”的路径。实行“一周双课”制度，加强备课组的合作，同时强化巡课检查，确保教学秩序。学校关注教学质量监测，对教学效果进行分析，提出改进措施。此外，学校在课题研究上也取得了显著成果，德育和教学课题并行发展，年轻教师积极参与学历提升，高考成绩也取得了显著进步。
学校领导班子在过去的一学年中，通过绩效考核制度强化管理，通过活动育人塑造学生品格，通过教学改革提高教学质量，各项举措相辅相成，共同推动了学校整体水平的提升。在这一过程中，学校不仅获得了多项荣誉，而且在教育质量和学生素养上取得了显著的进步。
