【知识点详解】
1. **数位与数值表示**：题目中提到"一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成"，这涉及到数的构成和读写。6个十万代表600000，6个十是60，6个百分之一是0.06，因此这个数写作600060.06，读作六十万零六十点零六。
2. **单位换算与近似值**："248200改为用“万”作单位的数是（ ），把78560000改写为用“亿”作单位的数约是（ ）（保留两位小数）"，这考察了数的单位转换和四舍五入。248200改为万为单位是24.82万，78560000改写为亿为单位并保留两位小数是0.79亿。
3. **小数比较大小**："0.930、0.39、0.903、0.309四个数按从小到大排列"，比较小数大小时，从整数部分开始比较，若相同则比较十分位，以此类推。所以顺序为0.309 < 0.39 < 0.903 < 0.930。
4. **小数的扩大与缩小**："把0.08扩大到它的（ ）倍是8，把46缩小到它的（ ）（ ）是0.046"，扩大100倍可以将0.08变为8，缩小到原来的千分之一则46变为0.046。
5. **长度单位换算**："6米3厘米＝（ ）米，4.04平方米＝（ ）平方分米，9.75吨＝（ ）千克，58千米7米＝（ ）千米"，换算过程中注意单位之间的进率，例如1米=100厘米，1平方米=100平方分米，1吨=1000千克，1千米=1000米。答案分别是6.03米，404平方分米，9750千克，58.007千米。
6. **四舍五入与取值范围**："一个两位小数四舍五入后是10.0，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）"，四舍五入到个位后是10，意味着原数可能是9.50到9.99，因此最大值是9.99，最小值是9.50。
7. **等腰三角形的周长**："一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么它的周长是（ ）或（ ）"，等腰三角形的两边相等，所以周长可能是5+5+8或8+8+5。
8. **三角形的内角和与直角三角形的性质**："一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（ ）；一个等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是（ ）"，直角三角形的两个锐角之和为90°，所以另一个角是48°；等腰三角形的两个底角相等，所以顶角是180° - 2 × 50° = 80°。
9. **位置与方向**："小方家在学校的东偏南60°方向，那么学校在小芳家的（ ）偏（ ）（ ）°的方向上"，位置方向是相对的，所以学校在小芳家的西偏北60°方向。
10. **三角形的性质与组合图形**："两个完全一样的直角三角形不能拼成的图形是（ ）"，两个直角三角形可以拼成一个矩形、平行四边形或另一个三角形，但不能拼成梯形。
11. **小数的理解与判断**："0.2和0.8之间有（ ）个小数"，在0.2和0.8之间有无限多个小数。
12. **等式与运算律**："131－63＋37＝131－（63＋37）"，这涉及到分配律的应用，等号两边是相等的。
13. **小数的性质**："0.4与0.40大小相同，所以计数单位也相同"，实际上0.4和0.40虽然值相同，但计数单位不同，0.4的计数单位是十分之一，0.40的计数单位是百分之一。
14. **三角形的基本概念**："三角形都有三条高，两个锐角"，正确，每个三角形都有三条高，且至少有两个锐角。
15. **折线统计图的特点**："折线统计图能较好地显示数据增减变化"，这是折线图的主要优点。
16. **乘法与除法的简便运算**："10.25－3.42－1.58，15.25－3.1＋0.75－4.9，125×73×8，96×101-96，6200÷25，3700÷4÷25"，这些题考察了乘法分配律、结合律和交换律，以及除法的简便计算。
17. **混合运算**："（60-960÷24）×32，65+35×4，75.6－(14.3－8.3)"，这些是含有括号和不同运算符的表达式，需要遵循运算顺序进行计算。
18. **综合算式**："48加上35的和，与25减去4的差相乘，积是多少"，"甲数是12.6，比乙数多3.9。甲、乙两数的和是多少"，这些题目涉及到了两步或三步的运算过程，需要先求出和或差，再进行乘法或加法运算。
19. **数据分析**："下面是某镇居民1999～2004年人均收入情况的统计图表"，这部分内容涉及到对数据的观察、分析和解读，如年份与收入的关系，收入的增长趋势等。
以上就是从题目中提取的各个知识点的详细说明，涵盖了数学的基础概念、运算规则、几何图形、位置与方向、数据统计等多个方面。这些知识点对于小学四年级的学生来说是非常重要的，能够帮助他们建立扎实的数学基础。
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