《“废物”知多少》是一堂以环保为主题的教学设计，旨在引导学生重新审视日常生活中被忽视的“废物”，认识到它们的潜在价值以及处理方法对环境的影响。本课以废物的种类、质量和处理方法为切入点，通过调查研究活动，培养学生观察、分析和表达的能力。
教材分析表明，课程内容围绕废物展开，鼓励学生从不同的角度看待废物，了解其可再利用的潜力，并学习如何合理处理。教材提供了详细的指导，包括调查报告的写作样本和方法提示，以帮助学生系统地完成调查过程。
学情分析指出，学生通常对垃圾的处理方式仅限于简单丢弃，通过本课，他们将锻炼表达和交流技巧，通过撰写调查报告来了解废物的利用价值和处理方法，从而学会环境保护和资源合理利用。学习目标包括：参与废物的调查活动，编写调查报告，了解废物处理方法，培养团队合作意识，并认识到物质利用对环境的双面影响。
教学重难点在于指导学生进行废物调查，撰写调查报告。评价任务则关注学生能否调查并记录废物处理方法，按步骤完成报告，以及通过自己的方式表达和交流。
为了实施教学，教师需提前观察和了解学校废物产生的实际情况，准备相关教学材料如课件、记录表、称重工具等。教学过程分为几个环节：通过展示废物制成的艺术作品激发学生对废物价值的认识；接着，引导学生探讨生活中的废物类型及其处理方式；然后，让学生设想研究方法，如实地调查、分类统计等；讨论调查研究的步骤、准备工作和注意事项，以及成果展示的方式。
在这个过程中，学生将不仅学习到废物处理的知识，还会提升问题解决、团队协作和批判性思考的能力，进一步增强环保意识。这样的教学设计有助于将科学知识与社会责任相结合，培养出关注环境、具有创新思维的新一代。
