浅析依托云计算平台的计算机硬件课程体系改革与创新.doc

计算机硬件课程体系的改革与创新在当前信息技术快速发展的背景下显得尤为重要。传统的计算机硬件课程往往存在技术更新不及时、实验环境保守、课程内容重复等问题，这限制了学生的学习兴趣和创新能力的发展。因此，改革的目标应是整体规划课程，引入新技术，并构建与之配套的实践体系，以激发学生实践和自主学习的积极性。 云计算平台的引入为计算机硬件课程提供了优质的教学资源。例如，IBM与北京工业大学合作的云计算实验平台，利用硬件设备虚拟化、软件标准化和自动化管理等技术，为计算机硬件课程如计算机系统结构、计算机网络等提供了先进的教学和实验环境。这样的平台使学生能够接触到最新的计算机硬件技术和理论，加深对计算机系统技术的理解。 课程体系建设应注重计算机系统的认知、设计、开发和应用能力的培养。在基础课程阶段，电子与电路技术和数字逻辑是必不可少的，它们为后续的计算机部件和接口器件的学习奠定基础。接着，计算机组成原理和计算机系统结构课程让学生理解计算机各部件的工作原理和系统设计方法，培养抽象思维和系统分析能力。操作系统课程则关注计算机资源的管理和用户服务，而微机接口技术则让学生掌握与外界的交互方式。 在课程设计上，汇编语言被设定为自学课程，通过实验环节提升学生的实践技能和问题解决能力。高级课程如嵌入式系统、可编程芯片技术等则注重培养学生的应用能力，以应对计算机硬件领域中最具发展前景的技术分支。 实验体系的构建同样关键，包括电路与电子技术实验、数字逻辑实验等，旨在增强学生的动手能力。通过大型课程设计，如计算机组成原理的课程设计，学生能够在实践中整合所学知识，达到知识的融会贯通。 依托云计算平台的计算机硬件课程体系改革强调了层次分明的课程结构、系统的先进性、应用型人才培养以及动手能力和自学能力的提升。这种改革旨在培养出既掌握扎实基础知识，又能适应技术发展，具备创新精神的计算机专业人才。