浅议高职《机械设计技术基础》理实一体化教学改革.docx

【摘要】中提到的《机械设计技术基础》是高等职业教育中机械类专业的一门核心课程，具有理论性强、实践性强、应用广泛等特点。由于课程内容繁杂，涉及到的公式、图表、标准众多，且概念抽象，学生往往感到难以理解和产生学习兴趣。教学目标在于培养学生的机械设计能力，包括运用基础知识解决实际工程问题、掌握设计步骤和方法，并培养良好的工程师素质。然而，当前教学模式存在一些问题，如教学内容过多、课时减少、传统教学方法效果不佳等。 针对这些问题，教学改革的方向主要包括： 1. 调整教学内容：根据高职教育的目标，教学内容应注重实用性和够用性，强调机械传动、常用机构和零部件的工作原理、结构特点、技术标准、选材和维护等方面。删减过于深入的理论推导，重点教授如何运用基本理论和方法解决实际问题。 2. 改革课程设计：传统的课程设计通常在理论教学结束后进行，但可以将其融入到整个学期的教学中。通过给学生分配具体的机械设计任务，如带式输送机减速器的设计，让学生在学习过程中就进行实际操作，分阶段完成设计任务，提高学习积极性和综合应用能力。 3. 实施模块化教学：打破原有教材的章节划分，将相关教学内容按功能或目标整合为模块，每个模块设定明确的知识、能力和素质目标。配合《学生工作任务书》，让学生有目标地学习，提升学习效率和针对性。 通过这些改革措施，旨在提高教学质量，激发学生的学习兴趣，强化实践操作能力，使学生更好地掌握机械设计技术基础，为将来从事机械设计工作奠定坚实基础。同时，课程设计后的讨论环节也有助于提升学生的创新思维和团队协作能力，进一步巩固和提高他们的设计能力和水平。这样的改革策略符合现代职业教育对技能型、实用型人才培养的要求，以适应社会发展的需求。