高职《森林病虫害防治技术》课程教学改革及实践.docx

《森林病虫害防治技术》是一门针对高职林业技术专业的核心课程，旨在培养学生的病虫害识别、诊断、调查预测、方案设计与综合实施能力。课程改革的重点在于打破传统教学模式，实现理论与实践的深度融合，提升学生的实践操作能力和可持续发展能力。 在课程设计思路上，采用了“校企合作，任务驱动，岗位对接，学以致用”的理念。这意味着与行业企业紧密合作，依据工作过程系统化来设计和开发课程，通过任务驱动的教学方式，将课堂知识与实地实践相结合，培养学生的实践能力和职业素养。 教学内容选取上，首先基于行业和企业的需求调研，分析典型工作任务，确定教学目标。例如，培养出能识别病虫害、懂分析原因、制定防治方案、实施防治措施以及评估防治效果的“森林病虫害防治员”。然后，参照国家职业标准，以具体项目或任务为载体，构建教学内容，确保学生达到高级森林病虫害防治员的技能要求。 课程结构按照工作过程设计，分为多个学习情境，如叶部、枝干、根部及地下、球果和种实病虫害的识别与防治。每个情境都对应特定的岗位能力要求，从简单到复杂，逐步提高学生的专业能力，并培养其在团队合作、沟通和社会能力上的提升。 教学模式创新采用了“项目驱动、任务导向”的一体化教学模式。教师设定项目或任务，引导学生参与解决问题，通过自我探索和实践操作来掌握知识和技能。教师的角色转变为策划者和指导者，而学生则成为主动的学习者，通过完成任务来建构知识理解。整个过程涵盖了“资讯—决策—计划—实施—检查—评价”六步，强调“教、学、做”的结合，同时培养了学生的自我管理、合作、信息处理和创新能力。 该课程改革注重理论与实践的结合，以企业需求为导向，通过校企合作、任务驱动的教学模式，培养具备实际操作能力和未来发展潜力的林业技术专业人才。这样的改革策略不仅提升了教学质量，也更好地适应了行业对人才的需求，促进了学生的全面发展。