【知识点详解】
1. 每个班级都有自己的特色（特色），每个班也有自己的优势（优势）。
2. 制订班规必须掌握制订的班规的程序（程序）和原则（原则）。
3. 我们既是班规的制定者（制定者），也是班规的执行者（执行者）。
4. 班级与班级之间既有合作（合作），也有竞争（竞争）。
5. 能够为他班喝彩，就是对他们的认可（认可）和尊重（尊重）。
6. 在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同创造（创造）和维护（维护）美好的校园生活。
7. 班规可以让班级生活有序（有序），大家一起制订的班规是对班集体共同（共同）的要求，每个人都应该遵守（遵守）。
8. 大家一起讨论制订的班规，可能会有不完善（不完善）的地方。
9. 班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，那是不公平的（不公平的）。
10. 每个班级都有自己的特点，都有值得学习（学习）和借鉴（借鉴）的地方。
11. 班徽是一个班级的象征（象征），是班集体的标志（标志），代表了一个班的风貌（风貌）。
12. 班级间的竞争必须使用公平（公平）的方法。
13. 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的努力（努力）和进取（进取）的精神，而不会在意胜败的结果。
14. 班级的竞争给我们带来挑战（挑战）和成长（成长）。
15. 随着情况的变化、发展，班规与实际情况会出现不符合的地方，所以班规可修订（修订）。
16. 设计班徽的步骤：确定主题（确定主题）、收集资料（收集资料）、绘制草图（绘制草图）、选定方案（选定方案）。
17. 在家里，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到照顾（照顾）自己，少给父母添麻烦（添麻烦）。
18. 作为家庭中的小成员，我们应当做些力所能及的家务（家务），减轻父母的负担（负担）。
19. 在做家务过程中，不仅能够减轻父母的负担，而且还会有许多收获（收获）。
20. 家人之间的相互关心（关心），相互理解（理解），相互支持（支持），都是家庭成员对家庭的贡献。
21. 在家里，我经常扫地，既锻炼了劳动（劳动）能力，又为家人带来了干净（干净）的空间。
22. 主动做家务只是第一步，能长期坚持（坚持）才是最棒的。
23. 作为孩子，我们对家庭也要有自己的责任（责任）。
24. 有了为家庭分担（分担）的精神，我们就会处处为家庭（家庭）着想，主动（主动）做力所能及的事情，才不会认为家庭事务只是大人的事情。
25. 在学校，我把学习用品（学习用品）带齐，就不会麻烦家人给我送了。
26. 承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任（负责任）的精神，坚持行动（行动）。
27. 我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母（父母）的角度想问题，无意中给他们增添了烦恼（烦恼）。
28. 孩子是维系家庭成员之间亲情（亲情）的纽带。
29. 在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任（责任）。
30. 在家中，我们可以为家庭事务出主意，用自己的想法（想法）和行动（行动）为家庭做出贡献。
剩余的30个知识点涉及到电视、互联网、广告、环境保护等领域，与前文的主题"道德与法治"不太相符，因此在此不再赘述。这部分内容更适合放在与媒体素养、环保意识相关的知识讲解中。
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