江苏省启东中学人教版政治高二必修四教案 3-10-1树立创新意识是唯物辩证法的要求.docx

根据给定文件的信息，本文将深入探讨《树立创新意识是唯物辩证法的要求》这一课题，主要内容包括辩证的否定观、辩证法的革命批判精神及其与创新意识之间的关系。 ### 辩证的否定观 #### 辨析辩证的否定观与形而上学的否定观 1. **辩证的否定观**：指的是事物自身的发展过程中所产生的否定，是一种内在的、自我的否定。例如，蝴蝶从蛹中蜕变的过程，体现了生命体通过自我否定实现了进化和发展。 2. **形而上学的否定观**：则认为否定是由外部力量施加的，如洪水摧毁房屋等现象，这些都属于外力的作用，而非事物内部发展的结果。 #### 实质与特征 - **实质是扬弃**：“扬弃”意味着在否定旧事物的同时保留其合理成分，并在此基础上发展出新的事物。这是一种既包含肯定又包含否定的过程，体现了新事物对旧事物的超越。 - **是事物自身发展的环节**：辩证的否定观强调了事物发展的连续性和阶段性，新事物在否定旧事物的基础上诞生，同时也继承了旧事物中积极的因素。 ### 辩证法的革命批判精神 辩证法认为世界是不断变化发展的，旧事物必然会被新事物所取代。因此，辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。 1. **批判性**：辩证法要求我们对现存的一切事物持批判态度，不盲目崇拜任何既有的形式或观念。 2. **革命性**：这意味着辩证法推动着社会历史的前进，促进新旧事物的更替。 3. **创新性**：辩证法鼓励人们不断创新，推动事物向前发展。 ### 辩证法与创新意识的关系 1. **理论基础**：创新意识的哲学基础在于唯物辩证法的否定观和辩证法的革命批判精神。 2. **实践意义**：在实际生活中，树立正确的创新意识可以帮助个体和社会更好地适应变化，促进发展。 ### 教学应用实例 例如，通过分析上海世博会的成功案例，可以启发学生思考如何运用辩证法的思想指导创新实践。假设下一届世博会的主题是“滋养地球，生命的能源”，可以引导学生围绕这一主题进行创新设计，比如探索可持续发展的农业技术、清洁能源利用等方向，以此培养学生的创新能力和批判性思维。 ### 结论 《树立创新意识是唯物辩证法的要求》这一课题旨在培养学生正确理解和运用辩证法的原则，特别是辩证的否定观和辩证法的革命批判精神，从而在学习和生活中树立创新意识，不断提升解决问题的能力。通过理论与实践相结合的方式，能够让学生深刻体会到创新对于个人成长和社会进步的重要性。