基于CDIO模式的“ASP程序设计”教学改革与实践.pdf

【ASP程序设计】课程在IT教育中占有重要地位，它涉及到网页架构、DW集成配置、HTML+CSS、VBScript、JavaScript、数据库管理以及SQL等多种技术的综合应用。然而，传统的教学方式往往难以满足这门实践性强的课程的教学目标。在这种背景下，引入了CDIO（Conceive、Design、Implement、Operate）工程教育模式，以解决理论与实践脱节的问题，促进学生工程思维和实践能力的发展。 CDIO模式强调以实际工程项目为载体，让学生在构思、设计、实施和运行项目的过程中学习和掌握知识。在【ASP程序设计】教学中，这一模式的具体应用包括以下几个方面： 1. **教学内容改革**：课程内容应围绕实际工程项目的需要进行调整，不再局限于理论知识的传授，而是将各种技术融合到实际项目开发的场景中，使学生在实践中学习和理解知识。 2. **教学方法创新**：采用“做中学”的方式，鼓励学生参与实际的网页设计和开发，通过动手实践来理解和掌握ASP编程技术。同时，引入案例分析、小组讨论和项目合作，提高学生的团队协作和问题解决能力。 3. **教学手段升级**：利用现代化的教育技术，如在线编程平台、虚拟实验室等，提供模拟真实的开发环境，让学生有机会进行反复练习和调试代码，增强其编程技能。 4. **评价体系改革**：除了传统的考试成绩，还要考虑学生的项目完成情况、团队合作表现以及创新能力，全面评估学生的能力发展。 5. **师资队伍建设**：教师角色转变为引导者和辅导者，需要具备丰富的工程实践经验，能指导学生进行项目实践，并激发他们的创新思维。 6. **课程与产业结合**：与企业合作，引入实际项目作为教学案例，使教学内容与行业需求紧密相连，提升学生的就业竞争力。 通过这些改革，【ASP程序设计】课程能够更好地培养学生的工程实践能力，不仅让他们掌握技术知识，还能提升他们的工程思维和创新能力。这样的教学模式对于适应信息技术行业的快速发展，培养具有综合素质的IT人才具有重要意义。