计算机专业程序设计基础课程教学改革研究.pdf

计算机专业程序设计基础课程教学改革的研究至关重要，因为它直接影响到学生对计算机科学的理解和技能发展。在当前的教学环境中，程序设计不仅是计算机学科的核心组成部分，也是许多其他领域的基础。然而，传统的教学方式往往过于注重理论和语法，忽略了实际操作和创新思维的培养。 在当前的程序设计基础课程中，存在几个主要问题。教学方法常常缺乏任务驱动的元素，过于强调语法和规则，导致学生可能仅关注考试成绩，而忽视了实际编程能力的提升。课程内容往往与实践脱节，学生的综合能力和创新能力得不到充分锻炼。此外，评价体系过于单一，主要依赖笔试，未能全面评估学生的编程技能，这可能导致学生在实际操作中遇到困难。 为了改善这一现状，教学改革应围绕以下几个方面进行： 1. 强化预习指导：教师需要引导学生在正式学习前了解程序设计的基本概念和运行机制，建立对编程的初步理解，为后续学习打下坚实基础。 2. 实践导向的教学：将任务驱动的教学法融入课程，让学生在解决实际问题的过程中学习编程，这样可以提高他们的学习兴趣和动力，同时增强问题解决和创新思考的能力。 3. 结合软件工程：课程内容应与软件开发的实际情境相结合，让学生接触到更广泛的编程知识，包括版本控制、调试技巧、团队协作等，提升其综合素质。 4. 多元化评价体系：除了笔试外，应引入项目作业、上机考试和小组合作等多种考核方式，全面评价学生的编程技能和团队合作能力。 5. 课堂互动与监督：加强课堂互动，鼓励学生主动参与讨论和分享，同时加强对学生学习过程的监督，防止抄袭现象，确保学习质量。 6. 激发兴趣与创新：教师应该以启发式教学为主，激发学生对程序设计的热爱，鼓励他们尝试不同的编程方法，培养独立思考和解决问题的习惯。 通过这些改革措施，可以期望提高计算机专业学生的实践素养，使他们在掌握基础知识的同时，具备解决复杂问题的能力，满足行业对高素质程序员的需求。此外，这样的改革也有助于培养学生的自主学习能力和终身学习的态度，适应快速发展的信息技术领域。