语文基础知识考点分析与复习对策.doc

【语文基础知识考点分析】 语文基础知识是高考语文科目中不可或缺的一部分，主要涵盖语言文字运用、表达技巧和文学常识三个领域。语言文字运用方面，考生需要掌握现代汉语普通话的字音，包括识别和正确读音；同时，要能准确记忆并书写现代常用汉字，避免错别字的出现。表达部分则要求考生能正确使用标点符号，合理运用词语，包括常见的成语，以及识别和改正病句。这些能力的考核通常以单项选择题的形式进行，占语文试卷总分的约10%，能力层级分为A级（识记）和E级（表达运用）。 【历年高考回顾】 回顾历年高考语文试题，尤其是XX卷，基础知识部分自2006年起一直保持稳定，包含五个单项选择题，涉及字音、字形、词语、病句和标点符号。2012年的高考新课标卷在延续这一模式的同时，出现了一些变化，如字形选择题选自高中课本，词语选择题增加了单音节动词，标点符号题被替换为更广泛的文学常识题，涉及高中和初中的名著及文学流派。 【命题动向与预测】 高考语文试卷的命题趋势呈现出多样化的格局，主要分为三种模式。其中，新课标卷中语文基础知识的题量有所减少，但依然保持了对字形、词语和文学常识的考查。对于2013年的高考，预计考点会有稳中有降的趋势，字形仍从课本中选取，词语考查会结合实际语言环境，文学常识将继续与名著阅读相结合，扩大考查范围。 【复习策略】 面对这样的命题趋势，复习策略应侧重以下几个方面： 1. 提高学生对语文复习的重视程度，通过实例激发学生的学习兴趣。 2. 深入研究考点和高考真题，明确复习目标，让学生熟悉考试要求和规律，掌握解题技巧。 3. 强化集体备课，通过团队合作优化教学内容和设计，提升课堂效率。 4. 分工合作，针对不同考点进行专项复习，减轻教师和学生的备考压力。 5. 严格执行教学环节，确保读、练、讲、查的有效执行，特别是早读环节，要有明确的目标和内容。 通过这些策略，旨在引导学生回归教材，强化基础，以应对高考语文基础知识部分的挑战，提升整体复习效果。