【知识点】
1. **质点概念**：在物理学中，质点是一个理想化的模型，当一个物体的形状和大小在研究的问题中可以忽略不计时，可以将其视为一个点，称为质点。例如，沿着斜面下滑的木块在分析其下滑运动时，其形状和大小通常可以忽略，因此可以看作质点。
2. **时间与时刻的区别**：时间指的是某一过程或事件持续的长短，如上课的45分钟；而时刻则是时间轴上的一个点，表示某个瞬间，如下午2点上课的2点是时刻。
3. **加速度与速度的关系**：加速度是速度变化的快慢，物体有加速度并不意味着速度一定增加，因为加速度的大小和方向决定了速度如何变化。选项C正确，说明即使加速度减小，如果其方向与速度方向一致，速度仍可能增大。
4. **匀变速直线运动**：匀变速直线运动是指加速度恒定的直线运动。在这种运动中，每秒速度的变化量是恒定的，即加速度乘以时间。选项D正确，表示每秒速度的变化量为2m/s。
5. **平均速度计算**：平均速度等于总位移除以总时间。在100m竞赛中，平均速度为总距离100m除以总时间10s，结果为10m/s，因此选项D正确。
6. **自动扶梯问题**：当人和扶梯一起运动时，人的实际速度是扶梯速度加上人行走的速度。若人以与扶梯相同的速度向上走，那么所需时间会缩短。根据题目条件，可计算出实际所需时间小于10s+15s/2=12.5s，因此答案应在A、B之间，但由于人和扶梯同时运动，时间会更短，所以答案为A，即3s。
7. **相对速度和长度**：对于相向而行的火车，第二列火车相对于第一列火车的速度是两者速度之和。若第一列火车乘客看到第二列火车经过用了5s，可以计算出第二列火车的长度，但题目未给出第一列火车的长度，因此无法计算两列火车的长度之和，只能得出第二列火车的长度为5s×(54km/h-36km/h)÷3.6m/s=75m，选项C正确。
8. **位移—时间图象**：图象中的切线斜率代表瞬时速度。由题意可知，甲车在t2时刻和t3时刻的瞬时速度与乙车不同，且t2时刻甲车速度较小，因此在两车相遇前，t2时刻两车相距最远。选项A正确。
9. **加速度和速度变化量**：“百公里加速时间”是加速度的体现。甲车的加速时间短，说明甲车的加速度大，即甲车速度变化快，但不表示速度变化量大。因此，选项D正确。
10. **相对运动**：电梯运动的相对性体现在乘客视角。甲中看到高楼下降，说明甲向上；乙中看到甲下降，说明乙也向上；丙中看到甲、乙都向上，说明丙可能是静止、向上较慢或向下。因此，所有选项都有可能，只要满足相对运动关系。
11. **直线运动图象**：要回到初始位置，物体的位移必须为零，即最终回到起点。图象A、B、C均显示物体位移非零，只有图象D在2s后回到起点。
12. **超声波测速**：根据题目数据和超声波的速度，可以计算出汽车的位移和加速度。A车在B接收到信号时前进的距离为355m-335m=20m，加速度a=(v_s-v_0)/t，其中v_s为声速，v_0为初始速度（0），t为2s，解得a=10 m/s^2，选项A正确。
13. **打点计时器实验**：打点计时器是一种计时工具，电磁式打点计时器需要使用交流电源，而非直流。使用时应先接通电源再释放纸带，以确保打点的连续性。图中点迹的稀疏说明物体速度增大，点迹间的距离表示时间间隔乘以速度。
这些知识点涵盖了高中物理中的基本概念，包括质点、时间与时刻的区分、速度与加速度的关系、匀变速运动、平均速度的计算、相对运动、位移—时间图象的理解、加速度和速度变化量的比较，以及实验操作和数据分析。这些都是高一物理学习的重要内容。
