《湖北省汉川市第二中学2020学年高二语文5月月考试题.doc》是一份高中语文的月考试卷，主要考察学生对于现代文阅读的理解和分析能力。试卷中涉及的论述类文本阅读部分，讨论了鲁迅的小说创作在叙事方式上的创新，尤其是对第三人称全知视角的突破，转而采用限制叙述原则，增强了作品的真实性和真诚感。
鲁迅在《呐喊》和《彷徨》中大量使用第一人称叙事，分为两种情况：内部第一人称和外部第一人称。内部第一人称叙述，如《狂人日记》，鲁迅以故事主人公的身份进行叙述，让读者直接体验到主人公的内心世界，增强了文本的冲击力和真实性。而外部第一人称叙述，如《孔乙己》中的小伙计，虽然也是第一人称，但作为旁观者，以一种超然或调侃的口吻讲述，逐渐引导读者深入理解人物和社会的矛盾，产生强烈的情感共鸣和思考。
第一人称叙事的使用，无论是内部还是外部，都打破了传统小说的全知视角，减少了作者对读者的直接干预，让读者在阅读过程中主动参与对故事的解读，增加了作品的艺术效果。内部第一人称叙述通常带有强烈的情感和思想倾向，直接影响读者的感受；外部第一人称叙述则更加中立，通过叙述者的超然立场，让读者自行体会作品的深层含义。
这份语文试卷的论述部分探讨了鲁迅如何通过第一人称叙事策略，提升了小说的艺术性和真实性，让读者在阅读过程中体验到更为深刻的情感共鸣和思想启迪。这样的写作手法不仅在鲁迅的作品中具有重要意义，也为后来的文学创作提供了宝贵的借鉴。
