广东省佛山市第一中学、珠海市第一中学、金山中学2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）.doc

【知识点】 1. 语义学的特殊性：文章指出，中国的语义学不只限于哲学和逻辑学角度的解释，而是与文字学、语源学紧密相连，通过文字训诂和语源梳理来理解词语意义的生成、确认和变化。 2. 文字与思维方式的关系：《说文解字》中的“六书”法揭示了中国人通过事物外形到意义转借的思维方式，这种思维方式影响了中国文化的方方面面，包括叙事结构的理解。 3. 叙事结构的动词性：文中提到“结构”一词在汉语中的动词性，强调了中国叙事结构中对生命投入和体验的关注，不同于西方理论中的静态理解。 4. 参照与创新：建立中国叙事学理论体系的过程中，需要参考世界其他文化的智慧，但参照只是催化剂，真正的创造需要独立的思考和本土文化的深度理解。 5. 时间观念的差异：中国和西方在时间表达上的顺序不同，反映了对时间认知的整体性和分析性的差异，这与语言习惯和文化传统有关。 6. 文化对行原理的应用：通过“关键点上的眼光对视”，即在中西文化对比中辨析异同，可以拓展学术视野，形成自身的学术体系。 7. 时间序列的发展：从殷墟卜辞到《春秋》《史记》，中国的时间表达顺序经历了变化，反映了历史文化和认知习惯的演进。 8. 文化原点与历史线索：探究文化现象的起源，如“年”的含义和顺序的变化，有助于理解文化传统和历史脉络。 9. 理论建构的多元路径：建立中国特色的叙事学理论，需要结合本土文化和西方理论，通过比较、反思和创新来实现。 10. 叙事与时间的探讨：时间是叙事学的重要话题，中国与西方对时间的处理方式的不同，揭示了文化差异，也是中西叙事学研究的关键点。