【知识点】
1. 高中语文试卷结构与评分标准：试卷分为阅读题和表达题两大部分，所有题目均为必考，满分150分，考试时间为150分钟。考生需在答题卡指定区域作答，注意答题规范，避免答案无效。
2. 古代诗歌鉴赏：试题提供了一首唐诗《曲江二首（其一）》是杜甫的作品，要求分析思想内容和艺术特色。这首诗反映了杜甫在国家动荡后的个人处境和心态，通过对落花的描绘，抒发了他对春光消逝和政治失意的哀愁，同时也表达了对现实的无奈和对享乐的矛盾态度。
3. 诗词注释理解：注释中的"① 本诗作于唐肃宗乾元元年"，揭示了诗歌创作的背景，"② 细推物理须行乐"的"物理"在这里指的是事物变化的规律，诗人通过"物理"反思生活和命运。
4. 文言文阅读：涉及张咏的人物传记，展示了其行政能力和人品。张咏推荐张覃，体现了他的谦让精神；他对军事问题的处理显示了他的果断和智慧；他鼓励蜀地士人向学并推动科举，体现了他的教育理念；他在杭州应对饥荒时采取的措施，显示了他的人道主义和长远眼光。
5. 文言词语解释：如"第"在这里指科举考中，"让"指谦让，"辱"在此处为动词，意为追究责任，"绳"指约束、惩罚，"知"在此处为动词，表示管理。
6. 文言文句式理解：例如比较"以咏首荐"和"若以一部校故"的"以"的不同含义，"为言"与"为乡里所称"的被动句式，"遂敦勉就举，而三人者悉登科"的并列句与因果关系，以及"饥者八九"与"求霖者三十年"的定语后置结构。
7. 文言文人物性格分析：张咏的强干体现在他的行政决策、对法律的坚持、处理军事危机的策略以及对人才的发现和培养上。
这份试卷涵盖了高中语文中古诗词鉴赏、文言文阅读和理解等多个知识点，旨在考察学生对古代文学作品的解读能力、对文言词汇和句式的掌握程度，以及对历史人物和事件的理解。
