这篇文档是针对七年级语文上册《在山的那一边》课文的一个同步练习，主要涵盖了语文基础知识、课文理解和阅读理解等内容。以下是对相关知识点的详细解析：
1. **基础部分**
- **字音辨析**：题目考查的是汉字的正确读音，例如“痴想”（chī xiǎng），提醒学生要注意多音字和易错字的发音。
- **错别字检查**：让学生找出并纠正错别字，以强化汉字书写规范。
- **课文理解**：通过填空形式考察学生对诗歌内容的理解，如诗中主人公对大海的向往、对信念的坚持以及面对困难的态度。
2. **课文理解**
- **主题**：诗歌表达了对未知世界的探索和对信念的坚守，强调了面对困难时的坚韧不拔和积极进取的精神。
- **情感与态度**：主人公的失望、困惑与希望交织，体现出成长过程中的心理变化。
- **词汇运用**：通过词语的搭配，如“诱惑的山顶”、“漫湿我枯干的心灵”，展现了理想与现实的冲突及对心灵的滋养。
3. **阅读理解**
- **文本解读**：短诗《山民》探讨了山民对山外世界的好奇心和追求，揭示了传统观念的束缚以及个人理想的局限性。
- **人物分析**：山民的形象代表了那些受限于环境但有渴望突破的人，体现了理想与现实的矛盾。
4. **问题解答**
- 学生需要理解诗中的象征意义，如“山”代表障碍，“海”代表理想，以及“翻山”象征着克服困难的过程。
5. **提高部分**
- **诗词鉴赏**：通过《山民》这首诗，引导学生思考理想与现实的关系，以及如何面对生活中的困境。
- **情感表达**：诗中的疲倦、遗憾和期望，反映了人性对改变现状的渴望，以及对未来的憧憬和无奈。
6. **实践活动**
- **俗语知识**：鼓励学生了解并记忆与月亮有关的传统文化，如“嫦娥奔月”的故事，增进对中国传统文化的认识。
这个练习旨在巩固学生的语文基础知识，提升他们的阅读理解能力，并通过诗歌鉴赏培养他们的情感体验和人生观。学生需要在答题中展示出对课文内容的深刻理解和自己的思考，以此锻炼他们的分析能力和批判性思维。
