九年级下册第四章第 15 课《枣儿》同步训练
1、给下列加点字注音
翘( )首 踌( )躇( ) 咀( )嚼( ) 囫( )囵( )吞枣
2、选择
(1)一 枣树上结了数不完 枣儿。( a 颗 b 棵)
(2)老人将枣儿塞 进孩子嘴里。( asāi b sè )
3、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是( )
a、 剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。
b、 剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通
c、 剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状
况;表现了社
会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;
表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家
园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生活。
d、剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小
孩的纯真。
4、老人的儿子和男孩的父亲在剧中未出场,他们对于表现剧本的主题思想有什么
作用?
能力提高
阅读下面的节选文字,回答问题。
老人 回吧,回去等你爹。
男孩 ——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)
老人 怎么了?
男孩 爹不会回来了。
老人 奥?