(参考答案及评分标准)5.(3 分)示例:同学,你好!你这样做是不是有点浪
费啊!我们最近正在开展“光盘行动进校园”活动,你知道吗?你愿意加入我们的“光
盘行动”吗?(得体 1 分,指出浪费 1 分,宣传 1 分) 6.(3 分)示例 1:赞同。
①“光盘行动”提倡浪费可耻、节约光荣。②这种方式是公益行为;③这种方式直
接有效。示例 2:反对。①这种方式影响进食。②举牌劝食要因人而异,饭量小
的同学会感到为难。示例 3:尽管这种方式影响进食,但它是一种有效的公益行
动,对养成节俭的习惯很有帮助。(只答“赞同”或“反对”不得分,答出一点理由、
言之成理即可;辩证地评价亦可。) 7.(2 分)示例:光盘行动是一种倡导餐
桌节约、养成节俭习惯的公益活动(节约 1 分,公益或习惯 1 分。意近即可,句式
不作要求。答“有一种节约叫‘光盘’,有一种公益叫‘光盘’,有一种习惯叫‘光盘’”这一
句给 1 分)
【白下】
初三(6)班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动,搜集了一些材料,请你
参与,并完成 5—7 题。
连日来,市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动,向全
市各中小学生发出倡议,树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,让节约从餐桌开始,
从“光盘”开始,从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一
叶菜,用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
市教育局有关负责人介绍,之所以让“光盘行动”走进校园,是为进一步推进养
成教育的深入实施,提高全市中小学学生文明素质,引导广大学生养成良好的文明
素养和行为习惯。下一步,(A)各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动”志愿者,
(B)设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗,(C)督促就餐学生节约
用餐、文明用餐,让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。
5.给上则新闻拟一个标题。(不超过 20 字,2 分)
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6.材料中画线处有一句有语病,找出来并改正。(2 分)
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