江苏省南京三中2020学年八年级语文12月月考试题.doc

和提及的是江苏省南京三中2020学年八年级的一份语文月考试题，主要涵盖古诗文默写、字词注音和错别字纠正等基础语文知识，以及文言文阅读理解。下面将详细阐述相关知识点。 1. 古诗文默写： 这部分主要考察学生的诗词记忆能力。如李白的《送友人》，刘禹锡的《秋词》，梅尧臣的《鲁山山行》，苏轼的《浣溪沙》，陆游的《十一月四日风雨大作》，以及郦道元《三峡》和陶弘景《答谢中书书》中的名句。这些诗词和文言文体现了中国古代文学的魅力，是学生必须掌握的基础知识。 2. 字词注音： 此部分测试学生对汉字发音的掌握，如“匀称”、“推崇”、“媒介”、“惟妙惟肖”、“攒聚”、“帷幕”、“中轴线”和“迥然不同”的读音，这些都是日常生活中常见的词汇，对于正确使用和理解语言至关重要。 3. 错别字纠正： 题目中提到了一些常见的错别字，如“住足”应为“驻足”，“缕空”应为“镂空”，“潘龙”应为“蟠龙”，“失之毫离”应为“失之毫厘”，“因地治宜”应为“因地制宜”，“别具将心”应为“别具匠心”，“紧然有序”应为“井然有序”。这些错误提醒学生要注意汉字的正确书写，防止因误写导致误解。 4. 文言文阅读理解： 【甲】和【乙】两段分别来自陶弘景的《答谢中书书》和吴均的《与朱元思书》。其中涉及到的文言词汇如“晓雾将歇”中的“歇”意为消散，“夕日欲颓”中的“颓”意为坠落，“百叫无绝”中的“绝”意为停止，“望峰息心”中的“息心”意为平息欲望。同时，通过对比辨析词语的含义，如A、B、C、D四个选项中的“备”、“鳞”、“日”、“上”的不同用法，考察学生对文言文词汇的灵活运用和理解。 5. 句子翻译： 文言文阅读理解中还涉及了对原文句子的现代汉语翻译，如“自康乐以来，未复有能与其奇者。”（自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。）和“经纶世务者，窥谷忘反。”（看到这些幽深的山谷，那些忙于俗世事务的人也会流连忘返。） 6. 文言文内容分析： 在【乙】文中，描写峰“高”的动态的四字短语包括“负势竞上”、“互相轩邈”、“争高直指”。这些词句生动地描绘出山峰的峻峭和生机勃勃的景象。 总结，这份语文试题全面检验了八年级学生在古诗词记忆、基础字词应用、文言文阅读理解等方面的能力，旨在提升学生的语文素养，同时也反映出中国传统文化在教育中的重要地位。