在高中数学的学习中，输入语句、输出语句和赋值语句是计算机程序设计的基础，也是算法表达的重要工具。这些语句与算法的顺序结构紧密相关，是理解和实现计算机解决问题的关键步骤。以下是对这些概念的详细解释：
1. 输入语句（INPUT）：输入语句用于从用户那里获取数据，是程序与外部世界交互的一种方式。在提供的部分内容中，"INPUT A,B,C,D"表示程序期待用户依次输入四个变量A、B、C、D的值。这些值会被程序后续的部分使用。
2. 输出语句（PRINT）：输出语句则用来显示计算结果或者过程信息。例如，"PRINT A,B,C,D"会将变量A、B、C、D的当前值打印出来，让用户看到程序执行的结果。在解决实际问题时，输出语句常用于展示计算的中间或最终结果。
3. 赋值语句（赋值操作符=）：赋值语句用于改变变量的值，其格式通常是"变量 = 表达式"。在例子中，"m=A"表示将变量A的值赋给变量m，"A=D"表示将变量D的值赋给变量A，以此类推。赋值语句是编程中最基本的操作之一，它使得数据能够在程序的不同位置被处理和传递。
4. 顺序结构：顺序结构是最简单的程序流程，按照语句出现的顺序依次执行。在教学中，应强调输入、输出和赋值语句的顺序执行特性，帮助学生理解每一步操作是如何影响程序的执行流程的。
5. 实践应用：为了深化理解，教师应鼓励学生通过编写实际的程序来练习这些语句。例如，给定的备选习题要求交换A和D、B和C的值，并输出交换前后的值。这个任务可以通过一系列赋值语句来完成，如上述解答所示。
6. 语句格式的重要性：正确书写输入、输出和赋值语句的格式至关重要，任何细微的错误都可能导致程序运行出错。因此，教师需强调严格按照标准格式书写，确保语句的正确性。
7. 程序的严格性：编程要求严谨和精确，学生在编写程序时，必须注意到每个细节，这有助于培养他们的逻辑思维能力和细心习惯。
通过以上内容，学生不仅可以掌握输入、输出和赋值语句的基本用法，还能了解它们在算法设计中的作用，以及如何将这些语句应用于实际问题的解决中。结合实际编程练习，能有效提升学生的编程素养和问题解决能力。
