在高中数学的学习中，1.2.2章节的“空间几何体的三视图（二）由三视图还原成示意图”是一个重要的知识点，它主要涉及到如何通过平面图形理解三维空间中的几何形状。这个章节的目标是培养学生的空间想象能力和抽象思维能力，使他们能够从二维的图纸中重构出三维的几何模型。
我们要了解什么是三视图。三视图是指一个物体在三个互相垂直的方向上投影得到的视图，分别是主视图、侧视图（左视图或右视图）和俯视图。主视图是从物体的正前方看过去得到的视图，反映了物体的前后关系；侧视图是从物体的侧面看过去得到的，反映了物体的左右关系；俯视图是从物体的上方看下去得到的，展示了物体的上下和前后关系。这三个视图共同构成了物体的完整形象，提供了足够的信息来重建物体的立体形状。
在由三视图还原成示意图的过程中，我们需要遵循以下步骤：
1. 分析主视图：确定物体的长度和高度，同时注意物体前后的结构。
2. 分析侧视图：确认物体的宽度和高度，与主视图相结合，进一步确定前后结构。
3. 分析俯视图：识别物体的长度和宽度，以及上下层次关系。
4. 结合三视图：在脑海中构建三维模型，确保每个视图的信息都得到合理解释，没有冲突。
课后作业通常会提供一些几何体的三视图，要求学生根据这些视图画出立体示意图。这不仅锻炼了学生对三视图的理解，也训练了他们的空间重构能力。例如，题目可能包含一个立方体、长方体、圆柱体、圆锥体或者球体的三视图，学生需要根据这些信息画出准确的几何体示意图。
在新人教A版必修2的课程中，教师可能会讲解具体的实例，指导学生如何正确解读和绘制三视图，通过练习来巩固理论知识。同时，课件和word资料将提供详细的解题方法和步骤，帮助学生理解和掌握这一概念。
空间几何体的三视图是高中数学中的基础概念，对于理解和解决立体几何问题至关重要。通过学习和实践，学生可以提高空间想象力，为后续更复杂的几何问题打下坚实的基础。在面对三视图还原成示意图的作业时，理解并熟练应用三视图的原理，将有助于准确、高效地解决问题。
