高三语文锁定高考2020系统复习17_ 文言文翻译题八个关注点.doc

文言文翻译是高考语文的重要组成部分，特别是在2020年之后，其考察力度有所加强。对于考生来说，掌握好文言文翻译的技巧和关注点至关重要。以下是针对文言文翻译题的四个主要关注点的详细解析： 关注点一：词类活用 在文言文中，词类活用是一种常见的语言现象。例如名词可以作状语，形容词可以转化为动词，动词可以有使动或意动等用法。考生在翻译时需先判断词的活用类型，然后依据语境确定其含义。如“奇”字在例句中为意动用法，表示“对……感到惊奇”；“穷”字则用作使动，意为“使……窘迫”。 关注点二：特殊句式 文言文中的特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等，对翻译准确性有很大影响。例如，定语后置句“良欲籍农故为兵者”需要将后置定语还原；状语后置句“乃招其酋豪，谕以祸福”需要调整语序；判断句“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也”需转换成“……是……”的格式；宾语前置句“赵国何求而不得也”则需将宾语“何”放回原位。 关注点三：一词多义 古代汉语的词汇往往有多重含义，考生需根据上下文判断最合适的解释。例如，“已”在“范氏富，盍已乎？”中，根据语境选择“取消”的意思；“罢”在“乃悉罢之”中，根据情境理解为“结束，遣散”；“剧”在“事虽剧，必时时至母所视问辄去”中，应译为“繁多”。 关注点四：成分省略 文言文中的省略现象也是翻译中需要关注的一点，通常省略的是主语、宾语或介词宾语。例如，“因乞李氏以归”中的“这部书”需要补充；“主簿大惊，遽以白就”中的“之(这件事)”需补全；“李初不言，尼固诘”可能省略了主语或宾语，需根据前后文推断并补充。 高考文言文翻译题要求考生具备扎实的文言文基础，对词类活用、特殊句式、一词多义和成分省略等知识点有深入的理解和灵活运用能力。通过分析历年高考题目，考生应有针对性地进行复习，以提高文言文翻译的得分率。