（贵阳专版）2020年中考语文命题研究 第一编 积累与运用 附录10 词语的感情色彩及其修辞功能.doc

【词语的感情色彩及其修辞功能】是语文学习中不可或缺的一部分，尤其在中考试题中，这一知识点显得尤为重要。我们需要理解反义词的概念，它们是意义相反或对立的词汇，如“浪费”与“节约”，“吝啬”与“慷慨”，“拥护”与“反对”。反义词在语文表达中扮演着重要的角色： 1. **对比和映衬**：通过反义词的对比，可以使文本中矛盾的事物更加鲜明，强化对立关系，增强说服力。例如，“学如逆水行舟，不进则退”，这里的“进”与“退”形成鲜明对比，强调学习的进步性。 2. **哲理性表述**：反义词连用可以创造出富含哲理的句子，如“防御中的进攻，持久中的速决，内线中的外线”，这种看似矛盾的组合，实则揭示了战争策略的复杂性。 3. **幽默与嘲讽**：在特定语境中，通过创造性的反义词搭配，可以产生幽默或嘲讽的效果，如“新闻”与“旧闻”的新解，讽刺了信息的时效性。 4. **成语中的丰富含义**：成语如“深入浅出”、“苦尽甘来”、“此起彼伏”、“悲欢离合”等，通过反义词的结合，传达了更深层次的意义。 接下来是词语的感情色彩。词语分为**褒义词**（如“英雄”、“表彰”）、**贬义词**（如“奸商”、“狡猾”）和**中性词**（如“发动”、“花朵”）。在不同的语境中，词语的感情色彩可能会发生变化： 1. **褒义词贬用**：如“聪明”在正面情境下是赞美，但在负面情境下可能表示“狡猾”或“自以为是”。 2. **贬义词褒用**：如“狡猾”在描述罪犯时是贬义，但在形容孩子的机灵时则成为褒义。 修辞手法在语文表达中起到增强语言艺术性和表现力的作用： 1. **比喻**：通过类似事物作比较，使抽象概念更易理解，如“生活是海洋”。 2. **拟人**：赋予非生物以生命，增强形象感，如“春风拂过大地”。 3. **夸张**：放大事实，以强调特征，如“他笑得眼泪都出来了”。 4. **对偶**：对称的句子结构，使语言优美，如“山青水秀，鸟语花香”。 5. **排比**：多个相似句式并列，增强语势，如“团结就是力量，团结就是胜利”。 6. **反复**：多次使用同一词语或句子，强调重点，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 7. **设问**：自问自答，引发思考，如“什么是幸福？幸福就是有人在乎”。 8. **反问**：用疑问形式表达肯定或否定，如“难道这不是你想要的吗？”。 在辨识修辞手法时，要区分如**比拟与比喻**、**对偶与排比**、**设问与反问**的区别，了解其特征和作用，以便在写作和答题时灵活运用。 掌握这些知识点，对于学生应对中考语文命题中的积累与运用部分至关重要，能够帮助他们更好地理解和运用语言，提高语文素养。