《2020版九年级道德与法治》的课程中，第三单元“走向未来的少年”聚焦于引导青少年理解和承担他们在社会发展中的角色。本单元的第五课“少年的担当”主要阐述了以下几个关键知识点：
关于如何认识多彩世界中的自我。青少年在成长过程中，家庭、学校和社会共同塑造了他们的世界观。他们从家庭开始接触世界，然后进入学校，进一步融入社会，最终走向更加广阔的世界舞台。青少年与世界各地的人交往，学习关爱、理解他人，通过沟通与合作，不断提升自我，承担起更大的社会责任。
为世界添光彩是每个青少年应追求的目标。我们与世界紧密相连，每个人的行为都可能影响全球。因此，我们需要从小事做起，用实际行动为人类进步和世界发展贡献力量。这要求我们不断充实知识，提升人文素养，培养科学精神，增强社会责任感，积极参与社会实践，发展创新精神。
再者，少年当自强，因为个人命运与国家命运紧密相连。青少年是国家的未来，他们的成长决定了国家的兴衰。我们要认识到，“两个一百年”奋斗目标的实现需要我们这一代人的努力。青少年需要有理想、有才能、有担当，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任。
青少年的责任是时代赋予的，每个时代都有其独特的挑战和机遇。当前，我们处于一个追求梦想的新时代，实现中国梦需要我们坚定信念，既要有远大理想，也要脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，为国家建设贡献力量。
实现中国梦，青少年扮演着至关重要的角色。他们承载着国家的未来，其品格直接影响国家的发展方向。因此，青少年需要具备深厚的文化底蕴，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，同时具备国际视野，关注全球问题，提高在全球环境下的适应能力。
当代青少年应具备的情怀和抱负包括：传承发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，做自信、自尊、自强的中国人；了解世界文明，关心人类问题，提高国际影响力；有忧患意识，能在复杂环境中应对挑战；尊重多元文化，传播中国声音，展示中国形象，担当起推动人类共同发展的使命。
这一课强调了青少年在社会发展中不可或缺的角色，鼓励他们在成长过程中不断学习、进步，承担起新时代赋予的责任，为构建美好的未来世界贡献力量。
