山东省沂源县沂河源学校八年级化学全册 第二单元 第二节 水的分解与合成学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

【知识点详解】 标题和描述提及的文档是关于八年级化学课程的一个学案，主题是“水的分解与合成”，适用于鲁教版五四制教材。以下是根据文档内容整理的知识点： **一、水的组成和性质** 1. 水是由氢元素和氧元素组成的。 2. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，即H2O。 **二、水的分解实验** 1. 电解水实验使用直流电。 2. 在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。 3. 实验中，两个玻璃管分别产生气体，负极产生的是氢气，体积较大，可被点燃，燃烧时发出淡蓝色火焰；正极产生的是氧气，体积较小，能使带火星的木条复燃。 4. 两种气体的体积比大约为2:1，这表明分解过程中氢气和氧气的比例为2:1。 **三、水的分解反应** 1. 分解反应是化学反应的一种类型，其中一种物质分解成两种或多种其他物质。 2. 它的特点是“多变一”。 3. 判断是否为分解反应，首先看反应物是单一的，然后看产物是否是多种。 **四、分解反应的文字表达式** 水在直流电的作用下分解为氢气和氧气的文字表达式为：水 → 氢气 + 氧气。 **五、分解反应的实质** 1. 化学变化中分子可以分解为原子，原子是化学反应中的最小单位，不可再分。 2. 原子重新组合形成新的分子。 **六、构成物质的粒子** 1. 基本粒子包括分子和原子。 2. 通常，由分子构成的物质有如水、氧气等；由原子构成的物质有如金属如铁、氦气等。 3. 原子具有稳定性、不可分割性和参与化学反应重组的特性。 4. 分子和原子的本质区别在于，在化学变化中，分子可以分解为原子，而原子在化学变化中保持不变，仅进行重组。 **七、当堂检测问题解答** 1. C选项不正确，因为氢气不会使带火星的木条复燃，而是氧气。 2. A选项符合分解反应定义，水通电后生成两种气体，是分解反应。 3. B选项不可取，因为实验结果应与理论值一致，如果不同可能需要检查实验操作或设备。 4. C选项错误，正极和负极产生的气体体积比应该是1:2，而非2:1。 **八、反思评价** 学生应该理解电解水实验揭示了水的组成和化学反应的微观本质，同时掌握如何判断分解反应，以及分子和原子的区别。通过当堂检测，检查学生对这些概念的理解程度，以确保他们能够将理论知识应用于实际问题的解决中。