这份文档是针对小学低年级学生的数学复习材料,主要涵盖了20以内数的认识和钟表的基本概念。以下是根据文档内容整理的知识点: 一、数的认识 1. 数字序列:了解数字1到20的顺序,例如题目中11前面的一个数是10,后面的一个数是12。 2. 数的组成:理解数是由个位和十位组成的,例如1个十和6个一组成的数是16,读作十六。 3. 数的比较:能进行简单的大小比较,如9小于10,11小于17,18等于18,16大于13,6大于3,20大于19,14小于15,9大于7。 4. 数的运算:会计算加减法,例如比15少2的数是13,比19大1的数是20。 5. 数的结构:了解19由1个十和9个一组成,20由2个十组成。 二、钟表的认识 1. 时间表示:能够读出并表示出小时数,如14读作十四,9读作九,17读作十七,20读作二十。 2. 钟面时间:理解时针和分针的位置关系,能够画出指定时间的钟面,如5时,11:00,接近2时,以及刚刚超过8时的情况。 三、实践操作 1. 图形操作:能根据指示对图形进行标记,如圈出前面5个图形,给第5个涂色,给右数第2个打"Ⅴ",并在中间图形下方画线,并确定其位置,如最中间的图形在左数的第几位。 2. 数字与图形对应:将数字与图形结合,根据给定的数字在图上画出相应数量的图形。 四、问题解决 1. 应用问题:解决实际生活中的数学问题,如队伍人数的计算。如果小丽前面有6人,后面有4人,队伍总人数为小丽1人+前面6人+后面4人=1+6+4=11人。 2. 间隔问题:理解相邻位置的关系,如小华在第13个,小红在第18个,他们之间有18-13-1=4人。 这份复习题旨在帮助学生巩固对20以内数字的理解,掌握基本的数学运算,同时初步接触时间的概念,提升实际应用能力。通过这些练习,孩子们可以提升逻辑思维和解决问题的能力,为后续的数学学习打下坚实基础。
- 粉丝: 9
- 资源: 28万+
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
最新资源
- 2024年MathorCup大数据挑战赛-赛道B初赛-思路代码.zip
- Qt仿微信聊天客户端系统(qt界面+服务器+MySQL数据库)
- TabNine -idea 智能 GPT-4 AI插件 安装即用
- Bito-idea智能 GPT-4 AI插件 安装即用
- Android004基于http协议多线程断点续传程序毕业课程源码设计
- welch法分段求平均估计功率谱的MATLAB详细代码
- TalkX - ChatGPT idea智能GPT-4 AI插件 安装即用
- 技术资料分享卓有成效的程序员技术资料.zip
- 技术资料分享深入浅出MFC-简体版技术资料.zip
- 技术资料分享射频调制第一章传输线变压器阻抗变换4-4技术资料.zip