【生物试卷解析】
本次重庆市西河中学2020学年七年级生物上学期的第一次月考试题，涉及了生物的基本特征、生态环境、生物与环境的相互关系等多个知识点。以下是试题解析：
1. 生物的基本特征：题目1询问哪些属于生物，选项C珊瑚虫为生物，因为它具有生长、繁殖等生命特征，而A机器人、B钟乳石不具备生物的基本特征。题目2中提到的绿色小颗粒，能生长和繁殖、对环境变化有反应是生物的特征，而体小且绿色不是判断依据。
2. 生物与环境：题目3中地衣的例子展示了生物既能适应环境（如能在岩石上生长），也能影响环境（分泌物腐蚀岩石）。这体现了生物与环境的相互作用。
3. 食物链与生态关系：题目4描述的“螳螂捕蝉，黄雀在后”是捕食关系（A），而非合作（B）、竞争（C）或食物网（D）的简单表示。题目5中DDT的积累则展现了食物链中污染物富集的现象，企鹅（C）处于食物链顶端，体内DDT含量最高。
4. 适应性：题目6中的蚱蜢体色通常与环境一致，这是生物对环境的适应，绿色（B）的蚱蜢在绿草地中更不易被捕食。
5. 科学研究方法：题目7中摸清野生东北虎数量采用的是调查法（B），这是生物学中常用的研究手段。
6. 湿度与生物分布：题目8通过比较裸地、草地和茂密的灌丛的湿度，说明茂密的植被可以增加湿度，所以湿度关系为：茂密的灌丛＞草地＞裸地（B）。
7. 温度影响生物分布：香蕉在南方能正常生长，北方则不能，主要因素是温度（D）。
8. 生命现象：题目10描述的草的一年生死轮回，反映了生物的生长和繁殖现象（D）。
9. 非生物因素：题目11列举的非生物因素包括阳光、水分、土壤和空气（C），其中杂草、田鼠、蝗虫和稻螟属于生物因素。
10. 形态与环境适应：题目12中的“爬地松”因大风环境而形成匍匐形态，影响因素是风（D）。
11. 生态系统概念：题目13中，一棵桃树（A）不是一个生态系统，因为它只包含单一生物；而一片果园（B）、一条小溪（C）和一块稻田（D）都可以视为生态系统，包含了生物群落和其生存环境。
12. 生物分类依据：题目14中根据形态结构（B）将生物分为动物、植物和其他生物。
13. 生态系统功能：题目15提到了湿地生态系统（B）具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
14. 生物圈定义：生物圈（D）指地球上的全部生物及其生活所需的环境。
15. 人类活动影响：题目17中，城市生态系统（B）的特点是植物种类和数量相对较少，人类活动为主。
16. 宇航员生存需求：题目18中宇航员在太空中需携带淡水（B）、营养物质（C）和氧气（D），鲜花（A）不是维持生命的必需品。
17. 可持续发展：题目19中汽车拉力赛对草场的破坏反映了活动对环境的影响，不符合可持续发展原则。
以上是对试卷内容的详细解析，涵盖了生物学基础、生物与环境的相互作用、生态系统等多个核心概念。
