初中语文教学中语感问题探究论文.doc

【语感的概念与重要性】 语感，作为对语言文字的敏锐感觉，是人们在接触和使用语言时的一种心理反应，属于直觉思维的范畴。它不仅涉及到对字词意义和情味的理解，还涵盖了对语言整体韵律、节奏和意境的把握。夏丏尊和叶圣陶两位语文教育家早就认识到语感在教学中的关键作用，强调通过日常积累和实践来培养学生的语感，以便他们能更深入地理解和运用语言。 【语感训练的意义】 1. **语文教学的核心**：语感培养被提升到语文教学的核心地位，无论是旧版的教学大纲还是新的课程标准，都明确指出要发展学生的语感和思维，培养良好的学习习惯。语感是语文教学的支点，是教学的关键和突破口。 2. **促进思维发展**：语感强的学生能够更准确地感知语言材料，并激发丰富的想象力。他们可以快速运用语言表达思想，写作时行云流水，甚至形成独特的表达方式，这有助于培养创新能力和深化思考力。 【语感培养的方法】 在初中语文教学中，培养语感主要通过以下途径： 1. **积淀语文知识**：积累丰富的字词知识，通过讲解、记忆和应用，提高学生对字词含义和情感色彩的敏感度。 2. **强调诵读**：诵读是培养语感的有效手段，通过反复朗读，学生能更好地把握文章的整体结构和情感基调，增强对语言的整体感知。 3. **理性分析**：结合理性思考，引导学生进行言语实践，通过分析语言的逻辑和修辞，加深对语言规则的理解，提升语感的理性层面。 【教学实践中的挑战与对策】 在实际教学中，可能会遇到学生对语言理解表面化、词汇积累不足等问题。教师应引导学生从文本中挖掘深层含义，比如通过比较、联想和情境创设，使学生能感受到“田园”不只是种田的地方，而是蕴含田园诗画的意境；“春雨”不只是季节的标志，更是生命力的象征。借助语文教材中的经典篇章，教师可以通过示范和互动，帮助学生积累丰富的词汇，提高语言的感悟力。 语感是语文素养的重要组成部分，对于提升学生的阅读理解、写作表达和口语交流能力具有深远影响。在初中语文教学中，教师应积极采取多种策略，将语感训练融入各个环节，以培养学生的语言敏感度，助力他们在语文世界中游刃有余。