学前教育专业钢琴课的教学策略研究.doc

【学前教育专业钢琴课的教学策略研究】 学前教育专业中的钢琴课是一项至关重要的课程，旨在提升学生的综合素养，特别是他们的钢琴演奏技能，以便将来能在幼儿园教授音乐。钢琴对于幼儿的智力发展具有积极影响，能促进思维能力和想象力的提升。因此，学前教育专业的学生必须掌握这项技能，以胜任幼师的工作并成为优秀的教育者。 一、选择合适的钢琴教学内容 教学内容的选择应该基于岗位需求和学生的实际水平。在学前教育专业，教学目标是让学生能够熟练弹奏儿歌和流行歌曲，具备一定的钢琴音乐审美能力。考虑到学生的钢琴基础可能较弱，教材应以儿歌为主，技术要求不高，便于学生快速上手。例如，《幼儿歌曲钢琴伴奏谱 108 首》这类教材就非常适合。同时，即兴伴奏是幼师的必备技能，需要学生具备扎实的理论基础和键盘技巧，通过训练提高自弹自唱的能力。 二、运用多元化的教学方法 1. 讲授法：教师通过口述传授钢琴理论知识，避免过于复杂的概念，保持教学的实用性和趣味性。 2. 示范法：教师亲自演示正确的演奏技巧，引导学生判断对错，提升音乐理解和表达能力。 3. 练习法：在教师指导下，学生反复练习以提高熟练度，教师需给予指导和鼓励，保持学生的学习热情。 4. 欣赏法：通过欣赏名家演奏，提高学生的艺术鉴赏力，课前布置问题，课后讨论，深化理解。 5. 讨论法：分组讨论激发学生兴趣，培养独立思考和团队合作能力。 三、融入新媒体技术 新媒体技术在钢琴教学中的应用可以提高教学效率和互动性。教师需要更新教学观念，学习并熟练掌握新媒体工具，同时结合教学内容、环境和学生需求，合理运用。新媒体可以帮助展示演奏细节，提供多样化的学习资源，如在线视频教程、互动软件等，但需避免过度依赖，保持教学的灵活性和针对性。 总结来说，学前教育专业钢琴课的教学策略需兼顾实用性、针对性和创新性。选择适宜的教学内容，采用多元化的教学方法，结合新媒体技术，可以有效地提升学生的学习成效，为他们未来在幼教领域的职业生涯打下坚实的基础。