教育信息化是指将信息技术应用于教育领域，以提升教育质量和效率的过程。这一领域近年来得到了快速发展，但同时也面临诸多问题。本文将探讨教育信息化存在的问题，并提出相应的解决策略。
教育信息化进程中的一大问题是思想观念的保守。一些人过分关注硬件设施的投入，而忽视了软件建设的重要性。硬件设施固然能直观体现投资成果，但没有与之配套的软件，教育信息化的效果将大打折扣。此外，部分教育工作者对信息化的认识不足，没有充分认识到其对高等教育的深远影响，传统的管理模式和思维模式限制了信息化的推进。
人才短缺是教育信息化发展的瓶颈。高校需要既懂信息技术又具备管理能力和教育背景的复合型人才，然而，现有的技术人才往往集中在教学岗位，而非业务管理。因此，培养和引进这类人才是亟待解决的问题。
再者，技术应用方面存在挑战。教师信息化技能的培训不足，导致他们在教学中难以有效运用信息技术。另一方面，学生在学习过程中可能无法充分利用信息技术，造成理论与实践的脱节。此外，信息化系统的互连互通问题也需要解决，以防止“信息孤岛”的出现。
信息化进程对受教育者的思想也产生了双面影响。一方面，现代信息工具如互联网和手机极大地便利了学生的学习和生活，但过度依赖可能导致负面效应，如思维模式的变异和心理失衡。
针对这些问题，本文提出了以下对策：
1. 加强基础设施建设和更新，规划时要考虑长远，以适应未来教育和技术发展的需求。整体规划应兼顾当前和未来，确保教育信息化建设的可持续性。
2. 大力开展培训，提升全体教职员工的信息素养，同时注重学生的信息能力和素养培养，提升教师的信息技术技能。
3. 强调软件建设的重要性，关注教育技术在教学中的实际效果，通过反馈分析改进教育方式和教学方法。鼓励参与信息化教学大赛，以竞赛促进教师的信息化素养提升。
4. 利用现代信息化环境，创新大学生思想政治教育。通过网络平台开展教育活动，提高大学生参与度，提升思政教育的效果。
教育信息化是一个复杂而长期的过程，需要解决硬件与软件、人才培养、技术应用和思想观念等多方面的问题。只有通过综合施策，才能充分发挥教育信息化的潜力，推动教育事业的持续发展。
