没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
apass是什么意思.pdf
1.该资源内容由用户上传,如若侵权请联系客服进行举报
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
版权申诉
0 下载量 172 浏览量
2022-11-19
13:53:05
上传
评论
收藏 1.38MB PDF 举报
温馨提示
试读
31页
。。。
资源推荐
资源详情
资源评论
网知识
apass 会员是什么?
APASS 是阿里巴巴的黑卡服务,为会员解决包括淘宝、天猫、
支付宝在内的,涵盖整个阿里平台产品的各类问题。这个黑卡
服务的会员规模大约是整个阿里巴巴活跃会员的万分之一左
右。
最大的特点是会配置一个专属的客户经理,会员在整个交易过
程中有任何需求可以直接和客户经理联系解决。7x24 小时“一
键召唤‘。此外,在从客户挑选商品到完成交易,APASS 为客
户提供全链路的交易保障。如设置专门的搜索商品专区,每天
都会赠送一张退货保障卡等。另外,当你在购物时有可能会遇
到诈骗等请情况是,APASS 客服经理会尽快给你提供风险预警。
此外,现在在淘宝会员中,最高等级的会员 1 秒退款额度为 1200
元,而 APASS 用户是 5000 元。
怎样才能加入 APASS 会员?
APASS 会员是邀请制的。APASS 不是给有钱人提供一个 VIP 服
务,相反,阿里巴巴集团对 APASS 用户的门槛极为苛刻,每 1
万名淘宝用户中只有 1 人才能获得邀请。想成为 APASS 会员,
必须是高诚信的用户,否则就不符合 APASS 会员的标准。此外,
即便网购年消费额在相当的额度,也未必能成为 APASS 拥有
者,必须由阿里巴巴集团发出定向邀请才能参与,私密性高。
在去年试行期间,阿里集团也曾经做过一段时间的尝试,就是
APASS 会员可以邀请身边的一名朋友参与到 APASS 的体系,当
然,前提是这位朋友能通过这套严格的算法考核。
《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商
店”,从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入,在引导学
生感受和体验家庭消费的真实情况,认识不同购物场所,了解
从事商业工作的人们劳动的基础上,在比较、理解价格形成的
基本原理后,展开了《合理购物 ABC》这一课题的学习。
教材从展示学生探究商品的情景开始,通过学生的对话及
讨论,介绍了许多有关购物方面的知识。如怎样了解商品信息、
什么是三无产品等,同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想
等。在教学中应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生采
用探究、讨论的方式开展学习,使学生了解随着社会的进步、
商品的丰富,掌握一定的商品知识非常重要,同时提升学生已
有的经验与认识,掌握购买商品的初步知识,具有初步的消费
者自我保护意识,形成良好的消费习惯。
学情分析:
我们学校地处市中心,购物是同学们司空见惯的一种活动。
那琳琅满目、五花八门的食品,对学生产生了很大的诱惑。学
生手里有了零花钱,禁不住零食、小玩具的诱惑,会到校门外
小卖部购买,所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。
虽然学生已有一定的购物体验、经历,但是缺乏理性的认识,
不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。这样既影响身体健康,
又不利于良好习惯的养成。因此,教给他们合理购物的窍门与
方法,使他们具备初步的消费者自我保护意识,将有助于他们
走向生活、融入社会。
设计理念:
围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题,
从学生的生活经验入手,以及学校周边的一些事例为活动的资
源,加强对学生实践性活动的指导,养成合理购物、勤俭节约
的生活态度。让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华,遵循
了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来,最终又回
归到生活中去,有效地提高德育的实效性。
教学目标:
1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识;
2、学会了解商品、合理选购商品的方法;
3、培养学生初步的消费者自我保护意识,养成良好的消费
习惯。
教学重点、难点:
学会了解商品、合理选购商品的方法。
教学准备:
(一)学生准备
1.课前开展“合理购物亲子实践活动”,并做好(学生)
自选商品记录。
我的购物车
购买日 购买地
期 点
名称
网知
识
价格
数量 是否需
要
2.将自己选购的物品(日常用品、食品的实物)一两件或
包装袋(盒或瓶)带进课堂。
3. 搜集有关商品信息,介绍购物学问的相关资料(报纸、
杂志、标志等)。
(二)教师准备
1、搜集有关商品信息的资料,为学生提供《消费者权益保
护法》《产品质量法》以及消费 315 网站的网址。。
2、指导学生小组表演小品及课件制作等。
教学过程:
一、回顾主题,导入新课。
1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分,最近我们逛
了周围的商店,发现了商品有许多隐藏的秘密。上节课我们一
起探究了价格的秘密,其实购物的学问还有很多,今天我们要
来探讨一下怎样才是合理购物。
二、话题探究——合理购物。
(一)话题一:你购买的东西都是需要的吗?
导入:课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”, 你购
买的东西都是需要的吗?把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店
购物,你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学
分享一下吧!
我的购物车
购买日 购买地
期 点
名称 价格 数量 是否需
要
剩余30页未读,继续阅读
资源评论
春哥111
- 粉丝: 1w+
- 资源: 5万+
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功